浅谈《论语》对现代教育教学的启示 / 开普饭

<论语>通译(四) <论语>内容:孔子的教育实践 <论语>中孔子的教育实践主要是:因材施教.他认为中等以上的人,可以给他讲高深的道理,而中等以下的人,便不可以给他讲 ...

闲话孔子与论语冯起孔子是春秋时期伟大的教育家和思想家.这是众所周知的.我想谈点自已漫无边的闲话观点. 孔子的父亲叔梁纥,他的官职相当于现代市公安局長或武擎纵队司令官.他一生娶了三个夫人.第一个夫人 ...

我们于丹教授说:<论语>就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐,适应日常秩序,找到个人坐标.它就是这么一本语录.那么,关于我们的教学理念和教学方法,这本语录对我们有没有什么启示呢? 我 ...

孔子论教化原则之二--启发诱导孔子说:"不愤不启,不悱不发."(<论语·述而>)所谓"愤",是指学生对某一问题想搞明白而得不到答案的激愤心情:所谓 ...

浅谈正念与学校教育之融合创新潜江市高石碑镇青阳小学黄冰 "正念"是东方古老的修养方法.卡巴金教授在20世纪70年代将其借鉴到身心健康及压力管理领域,将其定义为一种有意识的觉察. ...

(华南师范大学附属中学地理科, 广东广州 510630) [摘要]新宪章为中学地理教育指明了前进的方向,但是在实际教学中落实新宪章还存在很多不足,需要广大中学一线教师的积极配合才能完全落实新宪章的 ...

思维导图具有推动人类思维的强大功能,因此,借助于它的这种特点,人们将它运用于教育教学,辅助教学.思维导图使学生的学习.教师的教学以及师生之间的交流简单化,更能创造性地解决问题.学习更为高效.具体价值主 ...

作者简介李樾博士,南京大学计算机科学与技术系副教授,主要研究方向为程序设计语言与程序分析.李樾博士曾参与"华为-南京大学下一代程序设计联合实验室创新项目". 知乎:@啥玩应啊个 ...

王秉玺个人简介 1.山东省青年书法家协会青少年工作委员会委员 2.济南市青年书法家协会社会服务委员会委员 3.山东省当代艺术研究院副秘书长 4.济南市槐荫区书协楷书委员会副秘书长 5.中国硬笔书法山东 ...

中华武术博大精深,源远流长.武术是中华民族传统的健身方法,是传承民族文化,培养和弘扬民族精神的重要载体.这些作用是其他体育运动无法替代的:他是我们中国人的骄傲,是中国的符号. 远在上世纪初,伟大的民主 ...

近年的教学实践告诉我:写好教学反思是教师责任心的具体表现,是教师课堂教学自我反馈的一种良好方式.更重要的是它还有利于进一步提高备课质量,使教学内容更全面,教学设计更合理:有利于加强教学的针对性,及时发 ...

作者: 钱娴娴摘要:著名教育家陶行知先生说过:"没有生活做中心的教育是死教育.没有生活做中心的学校是死学校.没有生活做中心的书本是死书本."我们只有将教育与实际生活相结合才能培养 ...

浅谈《论语》对现代教育教学的启示