你有地理眼吗？介意我们交换看看吗？
有好好注意到拼写、标点和语法的使用 精准使用地理术语 清晰地标签并且合理地注明使用数据和图像的来源，比如图片、表格、地图的出处 准确使用了符号、比例尺 原创而且是独立制作的
选择一扇窗户：可能是你教室里的窗户，或者你学校或学院附近-一扇看过去有很有意思的景象或全景的景象；
看一下，并且识别你看到的自然和/或人文景象中的主要特征，以及包含哪些方面（比如：山川、丛林、工业区、道路、居民区）；
选择（可能会用到大比例尺地图）来锚定一些特征，在你看来是显著特征，可以引人注意，从而深入探究；
讨论并且提出与你识别出来的这些地理元素相关的问题；
拍摄或者绘制你通过这个窗户看到的景象，然后在之后会再用到，所以最好还能够放大；
探索一些问题的答案，可以到你拍摄的这些地方去实地考察看看，提出一些与你首次到访这个地方后联想到的相关问题；
深入探究你参观的这个地方，可以联系一些相关的参考书和资料来进行拓展；
准备和'窗外’照片或手绘图相关的注解，写一些评论，来解释相关的特征；
呈现'通过窗户来看地理’，添加一些注解在你放大的照片/写生局部，把他们放在不同的框架视角中加以解读；
在班级里呈现最终的作品，可以是在1998年地理行动周期间走廊、学校展览厅等地方，邀请其他人来参加并且提出一些他们感兴趣的问题。
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