南京镇中心完小语言表达课题组开展了针对低年级阶段根据示意图讲故事的研磨课活动 / 开普饭

(一) 我们先看两个案例:(说明:我们所引用的两个课题案例只作为学术研讨活动,如给教师本人带来不便,表示歉意.) 案例1:课题<小学低年级学生语言理解与运用能力的培养研究> 研究背景(问题 ...

对低年级学生注意力容易分散的特点现总结如下: 一.课堂教学尽量使用儿童化的语言. 语意浅显的儿童化语言,适合儿童的理解力,便于学生的理解与接受,从而增强学生的学习兴趣,减少注意力的分散.儿童由于稚嫩, ...

竹市中学开展 <学生焦虑情绪自我评价调查问卷>活动焦虑是一种正常的情绪表现,是身边常见的一种现象,一般来说,适度的焦虑有助于激发学生的动机和潜能,提高学习效率和考试成绩,但过度的焦虑则可 ...

南京镇中心完小阅读课题组开展整本书阅读课活动为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,指导学生读好书,读整本的书.2020年10月23日,南京镇中心完小阅读课题组在本校五年级4班开展了<夏洛的网& ...

诗中有画,画中有诗南京镇中心完小阅读课题组开展诗歌配画活动 2020年11月16日,南京镇中心完小阅读课题组的教师们,在带领学生诵读了大量诗歌的基础上,组织开展了诗歌配画活动.诗歌配画就是让学生针对 ...

走进绘本爱上阅读南京镇中心完小阅读课题组开展绘本阅读示范课活动绘本是儿童早期教育的最佳读物,是儿童的"人生第一本书",为进一步发挥绘本的教育价值,提高农村小学生自主阅读能力 ...

水东江中心完小数学作业课题组举行研究成果汇报会为进一步推进课题研究进程,展示课题研究成果及广泛听取学校同行意见,9月29日上午,水东江中心完小数学作业课题组在水东江中心完小多媒体教室举行了研究成果汇 ...

余庆中心完小"分层教学"课题组开展问卷调查活动为了更好地了解我校学生对分层教学的认识和看法,深入了解我校学生课堂学习状况,更精确地制定分层教学的策略.开展"分层教学&q ...

东鹿完小语文课题组开展中.高年级"王立群读<史记>"的观后感比赛活动为感受历史文化的魅力,激发学生对课外知识的兴趣,丰富学生的课余生活,东鹿完小语文课题组开展了中.高 ...

交流研讨,打造高效数学课堂水东江中心完小开展数学课题组研讨活动 9月17日上午,为了更好地促进市级课题<利用画图解决小学数学问题的研究>的活动开展,营造数学课题组的教研氛围,进一步提高课 ...

港湘实验小学开展心理健康教育培训为了提高教师心理健康教育水平,更好地促进日常的教育教学工作.9月27日,我校心理教师欧阳老师对全校教师进行了一次心理健康教育培训. 欧阳老师强调:作为老师,我们肩负重 ...

南京镇中心完小语言表达课题组开展了针对低年级阶段 根据示意图讲故事的研磨课活动