郑州大学书法学院2020级4班《汉碑临摹》结课作业展

2020级

四

班

隶

结课

书

展

前言

隶书的出现是中国文字和书法史上的一次重大变革，开创了今文字的新时代。晋卫恒《四体书势》云：“隶书者，篆之捷也。”意思是说隶书是篆书的快写。清沈曾植在《海日楼札丛》中亦认为：“隶者，篆之行也。”也说明隶书是比篆书更为快捷的一种书体。隶书使篆书删繁就简，完全摆脱了图画的性质，成为便于书写的符号，文字也就走向了大众化的方向，在社会生活中发挥着更重大的作用。

西汉前期篆隶并行，之后隶书逐步取代了篆书的地位成为通行的书体。这一时期的隶书较秦简有更多的随意性，如《五凤刻石》《莱子侯刻石》等。东汉是我国书法艺术史上的第一座高峰，也是我国隶书发展成熟期，最能体现这一时期隶书艺术成就的是东汉碑刻。其特点宽扁规整、品式众多、风格各异、各尽其妙，如《乙瑛碑》《礼器碑》《石门颂》《曹全碑》《张迁碑》等。汉碑隶书风格的多样性总有让人无法拒绝的魅力吸引着你去接近、探索。

值庚子之秋，二十名充满希望的种子，结束了高中的生活，埋进了郑州大学的土壤，享受着书法学院的阳光，又恰巧施了“汉碑”的第一次肥。在月余的耕笔之中，实在难以逃出汉碑的魅力四射。它以完整的体系、丰富的内容和独特的精神占据了书法史上极其重要的一瓣叶片。素有“草隶”之称的《石门颂》、优雅的《曹全碑》、细劲雄健的《礼器碑》……极其丰厚的内容灌输在整个隶书庞大的体系中，即便如此，我们所能见的当只是冰山一角。正如近代才发现的《鲜于璜碑》，一时间竟能与《张迁碑》平分秋色，更印证了汉碑的更加丰富性和可探索性。孙晓涛老师的教学不拘成法，通过讲授，使我们明了隶书的发展流变，而例举的历代隶书名家的隶书作品则开阔了我们的眼界。

汉代隶书碑刻众多，孙老师因材施教，没有指定我们临习某个字帖，而是建议我们根据自己的喜好和专长选择所临碑帖，这为我们今后的汉碑甚至是整个书法生涯的学习指了一条明路，要在融会贯通已知和不断探索未知的辩证统一中发展。大学探索始于汉碑，却不止于汉碑。郑州大学书法学院本科二〇二〇级四班《汉碑临摹》结课作业微展，成果如是，恳请斧正！

—— 庚子秋月张译丹于郑州大学书法学院

教师简介

孙晓涛，安徽阜南县人，九三学社社员，中国书法家协会会员。陕西师范大学文学博士、湖南大学岳麓书院在站博士后。郑州大学副教授，硕士研究生导师，书法学院隶书研究所副所长。主持国家及省部级课题5项，在《中国书法》《书法丛刊》《文艺争鸣》《书法》等专业期刊发表学术文章20余篇。

学生作业展

余

鹏

方正是你的本性，拙朴是你的特征，你说太无趣啊，又增添了篆意的圆融。

礼器过于谨严，曹全又显阴柔。你说，知你者胸襟宽博高古，不知你者将你写成丑书。汉隶中你最懂浪漫，稚拙如天真孩童，一笔一划都妙趣横生。

可是你已千岁了，怎再是孩童？我且叫你——老顽童。

——汉碑杂感

张

译

丹

进入郑州大学书法学院的第一次专业课是《汉碑临摹》，由孙晓涛老师授课。在5周40课时的教学中，通过孙老师的讲解，让我对汉碑有了更深入地理解。经孙老师的悉心指导下，我感受到《石门颂》线条沉着劲道，结字舒展放纵，流露出天真、飘逸的新奇之趣，将隶书的整饬变为灵动，把规整变为奔放，行笔处道劲有力，如挽舟逆行，力逾千钧，富于生命，充满灵动之感。“察之贵精，拟之贵似”，孙过庭用这八个字把临帖的精髓分析的非常透彻。接下来还有书法创作，取法创新，继续感受书法之美。最后，希望咱四班同学，快乐学习，天天向上。

袁

睿

洋

霜露既降，木叶尽脱，山水清瘦，秋风萧飒，宜临窗独坐，习《临礼器》。黑白之对比，方圆之变化，粗细之反差，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣，此为秋声。水与墨在秋日阳光下调和，纸和笔在时光中慢慢厮磨，此为秋容。

礼器书法，风格质朴淳厚，笔画瘦劲且有轻重变化，成熟了千年，此时秋意正浓。

李

璐

希

经过五周的隶书学习，孙老师在课上让我们看到了各种不同时期、不同风格的隶书碑帖。此次课程，我选择汉碑《礼器碑》作为临习范本。经过这段时间的学习，让我感受到了《礼器碑》的清超遒劲，庄重典雅，结构巧妙，整体字势所富有的庙堂之气。这打破了此前我对于汉代隶书苍茫古拙的认识，见识到了隶书也有如此精巧的一面。通过临习《礼器碑》，我对此碑笔画粗细的强烈对比体会尤为深刻，这对我今后临习其它书帖也有很多启示。

曹

梦

彩

在五周40课时的学习时间里，我又重温了隶书的书写。诸汉代碑刻中，我独喜爱《礼器碑》。临写礼器的感觉是一种绝佳的体验：自由变化的线条，方折或圆润的转角，藏锋回锋的笔法流转于我的指间，让我体会到了《礼器碑》的变化多端。孙老师耐心的指导，让我有了很多收获，让我在更细微之处有了改变和进步。通过这短短的五周，我临习《礼器碑》的感觉和水平都得以提高。

李

对

对

张海院长在《历代经典碑帖百种题识》中认为“《张迁碑》作为东汉隶书的代表，以其敦厚稚拙、古朴苍劲、老辣坚实、摇曳多姿取胜。”我在临习此碑时，体会到其横划、竖划用笔多为篆法与楷法的书写方式完成，中锋行笔，体现了圆润厚重之感，又具方峻质朴之美，厚重遒劲，拙中取巧，方峻灵动，变化多姿。此碑独具美感的线条与厚重沉稳的个性深深地吸引着我，愈临愈感其美，临习此碑有如和一位白发苍苍、憨态可掬的老者对话，缓慢而意韵深长，敬仰又心思虔诚。

陈

欣

宇

初次临习《华山庙碑》时，我就被它精巧的结构和华丽优美的笔画深深打动。经过这段时间孙晓涛老师的指导和自己的临习，我感受到了《华山庙碑》字体的平中求变、稳中求险、奇妙精绝、气度典雅的风格特征。孙老师在课堂上展示的历代名家隶书临创作品，使我从中得到了许多启发。

刘

泽

宇

在参加书法高考集训的时候，我只是通过字帖大致地了解了一下隶书，并没有认真的临摹学习，对隶书更是知道的少之又少。来到郑州大学书法学院，第一次书法专业课《汉碑临摹》课上，我选择了《礼器碑》作为我的主攻字帖。通过这段时间的临习，让我感受到了《礼器碑》丰富的变化以及庙堂之气的端庄优雅，让我更加体会到了什么叫瘦劲如铁、变化若龙。这次结课作业，我得到了孙老师的不少帮助，我的临习水平也较之前有一些提升，但是还不够，还有一些地方需要改进，不仅是线条质量还有点画变化。在今后的学习中我会不断提升自己。

李

默

涵

通过5周40课时的隶书练习，我除了收获隶书临习的技巧和对于书写性的进一步掌握外，最大的收获是对于书法理论和隶书相关知识的了解。终于不再是盲目的临摹，只顾“写”而从未了解。在孙老师的引导下，我对自己临的《礼器碑》有了更深刻的理解，开始渐渐补上自己的理论短板。在孙老师的讲解下，我了解到隶书的出现是中国文字的一大改革，使中国的书法艺术进入一个新的境界是汉字演变史上的一个转折点，奠定了楷书的基础。孙老师所展示的一些名家临帖，让我知道了书法名家是如何理解碑帖的，我明白了对经典碑帖的临习还可以有多种理解方式和借鉴角度。在今后的练习中，我要双管齐下，既注重书写技巧的锤炼，也要注重理论的积累与培养，不能只做一个只会抄书而缺乏文学素养的写字匠。

孙

伟

业

再遇隶书，对我来说是一次重新接触隶书、认识隶书的机会。为了挑战自己，我从《礼器碑》深似海洋的韵味中，而转至体味《张迁碑》高如泰山的气势，尝试用另一种方式去认识隶书。从《张迁碑》中，我能感受到古人那种坚定的意志，方笔之间皆斩钉截铁；我亦能感受到古人对美孜孜不倦地追求，通过张迁那特殊的形态表示出不同于他帖之美……。虽然隶书课很短暂，但是我受益匪浅，我从孙晓涛老师的教诲中明白:坚持自我才是最好的。

毛

雅

琳

清周星莲《临池管见》云：“初学不外临摹。临书得其笔意，摹书得其间架。临摹既久，则莫如多看，多悟，多商量，多变通。”在孙老师的指导下，在众多的汉代碑刻中，我选择汉碑《张迁碑》作为临习范本。此碑以古朴、厚重、典雅取胜，字里行间流露出率真之意，具有民间朴质之风，格调峻实稳重，堪称神品。它起笔方折宽厚，转角方圆兼备，运笔遒劲而曲折有力，落笔稳健，可谓是汉隶方笔系统的代表作。通过这几周的学习，我体会到了其用笔。但临摹缺少了粗细对比，今后的学习中，我还需要继续悟其深意，加强练习。

王

珑

融

我来自书画之乡——张大千的故里四川内江。《汉碑临摹》是我们进入郑州大学书法学院学习的第一门专业课程，十分荣幸能够跟随孙晓涛老师学习隶书，也十分感激老师的指正教导。

记得刚开课时，见到《封龙山碑》的第一眼便对它一见钟情。其气魄之雄伟，书法方正古健，粗犷俊朗，独特的阳刚之美等风格特征，都深深地吸引着我。从一遍遍地临习中，我发现《封龙山碑》自身有许多特别之处，其结体偏长，重心较高，下半部时见舒展伸开，而左右两角又时有偏移，真奇妙也。最最吸引我的是其横画的运用或上斜或下倾，从而形成了平中出奇，稳中寓险的生动姿态。故杨守敬评价其“汉隶气魄之大，无逾于此”（《平碑记》）。此碑对张海院长的隶书创作影响很大，他曾作诗赞云:“不矜不伐只平常，气压汉碑谁得方。四十年来准绳墨，敢云遒劲入堂皇。”（《论书绝句》）我亦从中受到鼓舞！在《封龙山颂》的隶书世界中，我能体会到此碑所表现的宽博、豪放的美感，亦能感受到其中的篆籀趣味。由于学习时间较短，我从结课作业中也发现了一些需要调整的问题，如整体的结构、用笔章法等，还需学习用墨等技法……。在今后的练习中，我希望自己能将足够的“量变”转化为“质变”，一步一步，力耕不欺，成就自己的隶书风貌。

杜

孟

徽

在这五周的汉碑临摹中，孙老师帮助大家对隶书发展演变、风格特征、代表作品等诸多方面有一个基本的了解和认识，而后指导同学们对经典汉碑进行临习。我选择《张迁碑》作为这几周的学习目标。《张迁碑》是传世汉碑中风格雄强的典型代表。其不仅表现了汉代浑然朴实的时代特征，同时也构成了汉代碑刻艺术重气势、讲古拙的基本风貌。

在对《张迁碑》的学习中我感受到了其字型方正高古、宽舒茂密，用笔以方笔为主，朴厚中有雄秀之气。意境酣畅淋漓，尽显古人艺术智慧，令人叹为观止。最后展示的结课临摹作品尚有一些不足之处，敬请诸位师友多多指正批评。

张

怡

萱

对我来说，隶书是不太熟悉、不太了解的书体，也没有机会深入了解，因为楷书是我的主攻书体。在孙晓涛老师的带领下，我开始了对《张迁碑》的学习。此碑笔画方中带圆，遒劲有力，生动自然，字形端庄朴茂，章法不拘一格，整体偏于古拙一路。初临此碑，我的用笔字形非常生涩，期间遇到种种困难，不得学习隶书的要领。在孙老师耐心指导下，我逐渐走向正轨，开始领略了汉碑隶书的变化莫测之美。

江

宇

晗

《礼器碑》碑阳端庄秀整，隽茂有致，有青铜器铭文的意趣；碑阴、碑侧飘逸流畅，纵横跌宕。此碑书法历来被认为是隶书的极则，清代书法家翁方纲尊之为“汉隶第一”。清王澍评曰：“瘦劲如铁，变化若龙。一字一奇，不可端倪。”在孙老师的指导下，经过五周短暂的学习，我进一步明确了自己的书写风格和努力方向，为下一步的创作打好基础。尤其值得一说的是，我在临习作品上的欧体行书落款得到了孙老师的肯定，这是我学习汉碑隶书的意外收获，今后继续努力，争取更大进步。

李

幸

妍

《西狭颂》为汉三颂之一，历代书家对此碑极为推崇。此碑书法雄浑大气，朴茂古拙，结体方正，用笔方圆皆施，疏散俊逸，在汉隶中别饶意趣。因此，我选择了此碑作为《汉碑临摹》结课作业的临摹对象。与此同时，为期五周的汉碑课程结束了。在此期间我收获颇丰。孙老师在平时的讲课中理论传授与实践指导并重，从多个维度讲解分析，开阔了我们的眼界。并且经常强调我们作为一名书法专业的学生要有问题意识，勤于思考，平时多读书，注重文化素养的积累。这些对我今后的学习会有很大的启发。

常

恒

心

初见孙老师时，我的隶书水平大不如现在，不但是技法上的不如，更多的是理论上的付诸阙如。通过孙老师用心开展的五周隶书教学后，我对隶书的发展史了解的更为清楚，因为了解了它的来龙去脉，我在书写隶书时也更加有底气。还感谢孙老师对我的多次鼓励，每当我自信心受到挫伤，孙老师总会及时鼓励我，给予我前行的动力。书法学习不仅需要技法上的突破，也需要理论知识上的支撑，更需要老师对学生的关切鼓励。

刘

海

若

汉隶是隶书艺术的高峰，学习隶书自然应以汉隶为典范。于我而言，之前少练习，偶尔临习《曹全碑》《礼器碑》，但不得要领。因为我由颜楷入笔，所以被汉碑《史晨碑》的大气、厚重所吸引。汉代传世的名碑也还不少，这些碑刻大都出自当时和当地的名家手笔，在诸多碑刻中，我认为《史晨碑》别有一种自然天真的趣味。

张

亦

弛

结束了军训，开启了《汉碑临摹》课。此次课程，我选择《礼器碑》进行临摹。孙晓涛老师上课过程中，风趣幽默，理论讲授与实践指导相结合，采用积极鼓励的教学方式，增加了同学们书写的积极性，对于我们隶书临帖能力的提升有了很大帮助。

蒲

烨

对华山庙碑的临习，我深刻感受到了古人的丰富创造力，写字的强大功底。在孙老师的孜孜不倦的教诲下，我了解到了很多从来没有涉猎过的汉碑书法知识。这几个星期我觉得我并不是单单在写华山庙这个庄严的庙堂碑刻，而是有时真的感受到了身临庙堂的气氛。对于我自己的临习，我尚没能把此碑本身的美妙的形态完美地表现出来，我觉得倍感惭愧。知识的积累需要一个过程，临习碑刻更是如此，需要时间的积累，更需要一定的书写量来支撑。在今后的学习中，我一定会更加努力的学习，并及时回顾，以提高我的书法临创水平。

end

院团委青年传媒中心

指导老师  孙晓涛

图文 2020级4班

排版 陈欣宇

校对 陈欣宇 孙伟业

审稿 孙晓涛