师生互动有技巧

师生互动有技巧

一些学生发言边想边说，断断续续，甚至卡壳。这时其他学生往往很不耐烦，有的低声议论，有的大声提示，这会使发言的学生更加紧张。面对这种情况，教师必须适度参与，但要讲究技巧。

教师要集中思想，努力从学生断断续续 、结结巴巴 、啰 啰唆唆的话语中，分析判断他想表达的思想观点，给予适当的启发和引导。如果学生仍然找不到合适的语言，就以商量的口吻提供语句和他一道斟酌，引导他说出自己的观点。还可以征得发言者的同意，发动全班学生共同思考、寻找合适的语句，把观点准确地表达出来。这样既维护了发言者的自尊心，还使班级分散的注意力集中了，课堂有序了。一旦学生参与的热情被充分激发，往往会柳暗花明，峰回路转。