科学三年级上二单元空气占据空间么教案 / 开普饭

近日,微主一直在通过实验探究水槽水位高度与潜水员视野大小的关系,将手机摄像头浸入水槽中,拍摄水位变化对摄像头观察视野的影响. 创客焦作实验探究潜深与视野范围的关系潜水员到底能不能看到远方水岸交界处 ...

每到夏天,厨房里总是会有种种的"味道",开始以为是厨房垃圾桶,后来发现是水槽的下水管,因为经常会阻塞,而且在洗菜杀鱼的时候也都会非常的小心,就怕堵住了,而且几乎隔两三个月,就得用疏 ...

[教学目标]: 科学概念: 铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质. 铁生锈的原因与水和空气有关. 如何防锈过程与方法: 通过观察.实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质. 通过对比 ...

(804) 两个很纳闷的实验今天是中招实验考试时间,八班一个学生得了个令人气愤的分数,零分.一分钟不到,就交卷离场,据说,除了写个姓名,实验台上的器材,他一件也没有动.没有动手的实验考试,很让人纳闷 ...

课题4空气有质量吗课时安排1课时教学目标1.知道空气有一定的质量,但是质量很轻.2.能设计简单的实验验证自己的想法.3.亲历称量的过程,了解一些因素会影响称量结果,产生误差,学习准确测量.4.培 ...

课题5一袋空气的质量是多少课时安排1课时教学目标1.学生通过教师指导,能够使用简单的仪器测量空气质量,并使用恰当的方式进行记录.2.学生通过教师指导,能够尝试运用所学知识和经验解决一个相对复杂的 ...

课题1感受空气课时安排1课时教学目标1.空气是存在于我们周围的一种物质,可以被我们感知:空气和水相比,有许多的相同和不同.2.对无法直接进行观察的物质借助其他媒介,感知它们的存在:用多种方式对物 ...

课题3压缩空气课时安排1课时教学目标1.指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象,培养学生的实验能力.2.学习用自己的实验结论来解释某些现象,体验"科学结论可以通过重复实验来验证& ...

课题7风的成因课时安排1课时教学目标1．用实验并借助想象.联想,认识冷热空气的流动规律.2．方法.继续学习借助其他物体觉察空气的认识3．知道同体积的热空气比冷空气轻,热空气上升的原理.4．知道地 ...

课题7.分离食盐和水课时安排1课时教学目标1.知道食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程.用蒸发的方法可以分离出溶解在水中的盐,这种方法被广泛应用于生活中.如:海水晒盐.2.能运用烧杯.酒精灯. ...

教学内容分离盐和水的方法课时1教学目标1.食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程.2.初步经历探究性实验"食盐从浓盐水中析出"的研究活动.3.体验研究溶解现象的乐趣.4.意识到溶解 ...

教学内容100毫升水能溶解多少克食盐课时1教学目标1.一定量的水只能溶解一定量的食盐.2.设计"100毫升水能溶解多少克食盐"的实验,经历简单的探究性实验过程.3.体验研究溶解现象 ...

教学内容溶解的快与慢课时1教学目标1.可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小(即表面积的大小).水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关.2.设计"怎样加快方糖溶解"的实验, ...

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