四年级上二单元科学教案5 / 开普饭

[教学目标]: 科学概念: 铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质. 铁生锈的原因与水和空气有关. 如何防锈过程与方法: 通过观察.实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质. 通过对比 ...

教学内容分离盐和水的方法课时1教学目标1.食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程.2.初步经历探究性实验"食盐从浓盐水中析出"的研究活动.3.体验研究溶解现象的乐趣.4.意识到溶解 ...

教学内容100毫升水能溶解多少克食盐课时1教学目标1.一定量的水只能溶解一定量的食盐.2.设计"100毫升水能溶解多少克食盐"的实验,经历简单的探究性实验过程.3.体验研究溶解现象 ...

教学内容不同物质在水中的溶解能力课时1教学目标1.不同的物质在水中的溶解能力不同.一些气体也容易溶解于水.2.研究食盐和小苏打在水中的溶解能力.进行气体溶解于水的实验.3.在溶解实验中认识到细致地观察 ...

教学内容液体之间的溶解现象课时1教学目标1.一些液体能均匀地.稳定地分散在水中,溶解于水,另一些液体则不能.2.观察和描述一些液体在水中的溶解现象.3.认识到细致.客观地观察.比较的重要性.4.意识到 ...

教学内容物质在水中是怎样溶解的课时1教学目标1.溶解是指物质均匀地.稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来.2.观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过 ...

课题3压缩空气课时安排1课时教学目标1.指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象,培养学生的实验能力.2.学习用自己的实验结论来解释某些现象,体验"科学结论可以通过重复实验来验证& ...

教学内容第七课保护我们的听力课时1教学目标过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声.通过阅读保护听力的资料,了解我们的听力经常受到哪些伤害 ...

教学内容第六课我们是怎样听到声音的课时1教学目标人的耳朵是由外耳.中耳和内耳构成的,外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各 ...

教学内容第五课声音是怎样传播的课时1教学目标1.声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.2.借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体 ...

四年级上二单元科学教案5