四年级上二单元科学教案3 / 开普饭

"阿基米德原理"是探讨浮力的大小与哪些因素有关,有什么关系.教学重点:用称重法研究影响浮力大小的因素,验证阿基米德原理,运用阿基米德原理解决有关问题.教学难点:验证阿基米德原理实验 ...

导入新课是教师在一节新的教学内容或教学活动开始前,通过恰当的形式让学生迅速从旧知识的回归进入新知识的学习,导入的方式尽可能的能快速的抓住学生的思维.注意力或眼球.导入是课堂教学中的重要的一环, 精彩的 ...

-5个化学小实验让你一次玩过瘾- -01黏土实验- 材料烧杯/液体PVA胶水/硼砂/量匙/试管在烧杯中加入液体PVA胶水直至达到20毫升的刻度线使用量匙的较小一端往试管中加入5平匙硼砂往试 ...

教学内容分离盐和水的方法课时1教学目标1.食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程.2.初步经历探究性实验"食盐从浓盐水中析出"的研究活动.3.体验研究溶解现象的乐趣.4.意识到溶解 ...

教学内容100毫升水能溶解多少克食盐课时1教学目标1.一定量的水只能溶解一定量的食盐.2.设计"100毫升水能溶解多少克食盐"的实验,经历简单的探究性实验过程.3.体验研究溶解现象 ...

教学内容溶解的快与慢课时1教学目标1.可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小(即表面积的大小).水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关.2.设计"怎样加快方糖溶解"的实验, ...

教学内容不同物质在水中的溶解能力课时1教学目标1.不同的物质在水中的溶解能力不同.一些气体也容易溶解于水.2.研究食盐和小苏打在水中的溶解能力.进行气体溶解于水的实验.3.在溶解实验中认识到细致地观察 ...

教学内容物质在水中是怎样溶解的课时1教学目标1.溶解是指物质均匀地.稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来.2.观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过 ...

课题3压缩空气课时安排1课时教学目标1.指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象,培养学生的实验能力.2.学习用自己的实验结论来解释某些现象,体验"科学结论可以通过重复实验来验证& ...

教学内容第七课保护我们的听力课时1教学目标过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声.通过阅读保护听力的资料,了解我们的听力经常受到哪些伤害 ...

教学内容第六课我们是怎样听到声音的课时1教学目标人的耳朵是由外耳.中耳和内耳构成的,外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递到大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各 ...

教学内容第五课声音是怎样传播的课时1教学目标1.声音是通过物体以波的形式,从一个地方传到另一个地方的.2.借助实验和想象,对声音传播的方式进行描述.设计声音在不同物体中的传播实验,对声音在不同物体 ...

四年级上二单元科学教案3