自然教育理念下的学校空间设计 / 开普饭

文|安水如,图|安水如前些天,我们去参观了小区幼儿园.搬来这之后,我并没有想到这有一所幼儿园,而且还是常青藤理念的实践园.及至某一天,在小区玩耍,有人走过来与我聊起小区幼儿园,问我说,你家孩子上学了 ...

"美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也."美的普遍性和超脱性让美育可以弥补科学的概念性.抽象性与机械性,使人生丰富而有意义:同时它也可以构建充满温情的精神家园,给人以情感的抚 ...

要保证教学的有效性,教师需要将课程的三个要素(内容.过程.成果)紧密联系起来. 1.内容教师可以对学生的学习内容进行差异化的方法包括: (1)对有需要的部分学生进行巧妙的讲解,帮助学生理解某些新观点 ...

异教育倡导全面.和谐发展的教育,其课程目标就是要到促进学生的差异发展,促进全体学生全面发展基础上的个性化发展,培养全面发展的人.主体性和个性充分发展的人.其课程观包含如下三种含义: (1)差异教育的课 ...

大概没有几个父母意识到自己教育所面临的问题. 现在绝大多数的父母都采用什么样的教育方式?不用我多说,几乎都是控制孩子的教育方式. 你比如说孩子作业磨叽,父母就会说:别磨叽了,赶紧写:孩子早上起不来,父 ...

传统美术教学,并没有得到多大的重视.不论是学校里的老师,还是家长,对于学生所强调的,最多的就是语数外.然而随着时代的发展,社会越来越需要更多的美工人才.我们现有的很多产品,需要通过改善它的外观,去增强 ...

在当前的教育理念下,父母妄想控制情绪是不可能的,因为生气发火是该理念下的最强招式,控制了情绪就等于自废武功. 应该说现在绝大多数的父母都知道,对孩子生气发火是不好的,是不利于教育的,因此父母们也想方设 ...

本文约4850字预计阅读时间6分钟马克思关于人的全面发展理论指出,人是自然.社会和精神的统一体,人是由自然因素.社会因素和精神因素构成的有机体.因此,人的生命有三重属性-自然生命.社会生命和精神生 ...

据说你的学校换"新衣"了,独特有个性,且颜值不俗. 01 小清新风慈溪滨海新区艺术实验幼儿园的室内空间设计得清新而充满童真,绝对是最具小清新风无疑了! 门厅,以故事剪影形式来表现 ...

在校园文化设计中,对学校办学理念的紧密融合是首要,同时,对该校地域文化的突显也必不可少,每个学校的设计清单可能会千篇一律,但是由于地处全国五湖四海不同的区域,相同的功能空间,所展现出的容貌却可以是异彩 ...

自然教育理念下的学校空间设计