札记 | 院士的读书笔记 @《一个医生的读书札记》
那些鼎鼎有名的大科学家们、医学前辈们平日都会读哪些书呀？”
《一个医生的读书笔记》或许能够给你答案。
这本书，是导师（狄文教授）送给今年研究生（我）的毕业礼物，这个书名令我亲切，因为自己也有个札记系列。在这篮子里，装的也是我的读书笔记。
书的作者是中国工程院院士，国内妇产科学界首屈一指的专家。
郎老师也写读书笔记，想着自己也在和前辈做同样的事情，有些“与有荣焉”的感觉。
毕业后手术的那段时间，我在病床上翻看一遍这本书，最近想着写读书笔记，便又再仔细翻阅了这本书。
书，每次看，都会有新的体会，新的感受。
之前忽略的、或者体会不深的某句话、某个桥段，在后续的阅读中，结合新的生活经历，又会产生新的感受。
鲁迅日本仙台医学院肄业，愤然弃医从文；郭沫若日本九州帝国医学部毕业，后转了行，成了作家；在西藏当了11年大夫的毕淑敏，后来发表了《红处方》与《拯救乳房》；作家余华曾经还是个小镇牙医；作家止庵也算是半个牙医——北京大学医学院口腔学院毕业；北京协和医学院毕业的冯唐写出“北京三部曲”。
《失乐园》的日本作家渡边淳一，是医生；世界三大短片小说巨匠的俄国作家契科夫，是医生；《追风筝的人》的美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡赛尼，是医生。
是不是医生适合转行为作家？
医生至少有成为作家的潜力，因为他旁观过太多人的故事。至于能否成为作家，就看他能否将这些故事以合适的方式表现出来。
这是我对这个问题的答案。
“医生是文学的读者，医生是文学的作者”，这是郎老师对于医生提出的要求：医生还应该成为一个写作者。
叙事医学，是千禧年初（2001）诞生的概念，是指具有叙事能力的医学实践，或由叙事能力实践的医学。叙事能力是指能够吸收、解释、回应，并被并通过的故事所感动的能力。
这个概念有些抽象，所以像引用书中郎老师通俗易通的“平行病历”的概念给“叙事医学”做注脚。
所谓“平行病历”，就是除了现行的医疗文书病历之外，书写一份用非教科书、非艰涩术语描述见证者、患者的体验，讨论对患者的理解，以及诊疗行为的人文理念，形成一种所谓“反思性写作”。
从这个角度来说，我自实习开始至今写的所有文章，或多或少都带有叙事医学的痕迹，但又不完全是纯粹的叙事医学。
我承认自己是个感性的人，在我的文字会有见证者的体验，对患者的理解；但我也是个小心翼翼，很有分寸感的人，不会轻易询问患者的故事，也不会轻易吐诉自己的故事。
所有的故事，都是通过只言片语，生活痕迹，再加上自己的想象而形成的。
或许这就是我文章的缺陷，算不上真正的叙事医学。
这本书除却加深我对叙事医学的理解，更多地展示医学前辈对医学的理解，比如邦尼对于外科医生的成长，郎老师的书单。
《邦尼妇科手术学》是妇科手术学的圣经，而它的著作者邦尼（WilliamFrances Victor Bonney）将外科学习划分为三个阶段：第一阶段是学做助手，并理解团队协作的重要性；第二阶段是学习手术的详细步骤，不断积累经验，沉着地应对每一步；第三阶段是学习指导助手，让手术快捷有效。
尤其是第三阶段，这对青年医生与指导青年医师成长至关重要，而我们常常对此不慎重视，形成“自然发展”的态势。
二十一世纪，相较于百年前，手术器械以及方法有了很大的进步，但是邦尼百年前所提及的“不慎重视”却没有太大变化，历史总是异常相似。
按照邦尼对外科医生成长的划分，我还停留在第一阶段，学做助手。
在读完本书后，我慕名买了《Bonney妇科手术学（第12版）》，也翻看了全书，更加体会郎老师对于邦尼“保守（护）性手术”的推崇。
“为了半打纯属良性的肿瘤而切除年轻妇女的子宫，不啻为一次妇科手术的彻底失败“，在那个时代背景下——将长有肌瘤的子宫切掉或将有囊肿的卵巢切除是惯常的模式——是大胆的尝试。
对于这份尝试，后人阐释为邦尼的人文关怀和科学理念。在《Bonney妇科手术学（第12版）》的第12章，我看到了这段描述。
“VictorBonney没有孩子，婚后不久他的妻子因为子宫肌瘤做了全子宫切除术，虽然他以擅长宫颈癌根治术闻名，但他却是保留功能手术的倡导者，是子宫肌瘤剥除术的老前辈。”
他妻子的全子宫切除术，究竟是谁主刀已经不得而知，若是Bonney本人主刀，结局是否便不同，历史的进程是否会改变？
读别人的读书笔记有个好处，就是知道别人在读什么书，获得别人的书单。所在借这本书可以知道郎老师平时读哪些书，也算是郎老师的推荐图书。
我在这里将书中提及的书按照我的理解分门别类，整理出书单，供自己与其它感兴趣的人参考。
对于我来说，书是永远读不完的。以前读书，随手抓起一本书，感觉有趣便开始阅读，没有其他任何考虑，如今越发觉得人这一生读的书的数量必定是有限的，如何在有限的时间读那些不让自己后悔的书，变得更加重要。