教学设计与反思 | 人物形象分析 / 开普饭

背景 <雷雨>是人教版高中语文必修四第一单元---戏剧相关内容教学单元的第二课,是戏剧教学的经典教材之一.让学生了解戏剧矛盾冲突,把握戏剧情节内容和戏剧人物语言,鉴赏戏剧人物形象等是戏剧教 ...

一.学情分析目的学情分析是以学生为中心的教学理念的具体落实.利用信息技术手段分析学情,了解学生的学习水平和学习状态在学习过程中形成的学习习惯和学习方法.分析学生的学习兴趣,根据学生的实际需要,设计有 ...

"人物形象"答题模式记叙文人物形象分析人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵,人物形象特点的核心是人物的性格(或品质)特点,但还包括人物的外在形象(肖像).身份.职业.地位.技能 ...

周永清我校马树兵老师在公开课上运用小组合作方法进行教学,课文题目是<林黛玉进贾府>.评课时有一位老师提出了自己的顾虑:在小组讨论分析人物形象时,马老师让几个学习小组分别分析王熙凤.林黛玉 ...

我很少上低段的课,总共也就教过一次一年级,两次二.三年级,上这几次的时候,都还不是使用的统编教材. 所以,我看到任然老师第一次上低段,上得还有模有样,心里很是为她高兴. 在这一节课中,她很重视落实字词 ...

NO.1 向你介绍我是谁各位老师好,我是杭州江南实验学校的张学峰,是朱乐平名师工作站"一课研究"第三十一组的成员,很高兴与您在"一课研究"的微信平台中相遇. ...

<放大镜>教学设计 [教学目标] 科学概念 1.放大镜是凸透镜,凸透镜具有放大物体图像的功能,用放大镜观察物体能看到更多的细节. 2.放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面. 3.放大镜 ...

[教学目的] 1.认识本文以明暗两线结构内容.组织推动情节的方式,并理解这种结构方式在表述内容.突出主题上的积极作用; 2.学习以人物的言行.心理表现人物思想性格的手法; 3.辨析以环境描写渲染气氛. ...

老师们,我正在整理大家上交的教学设计,首先得感谢每一位为建立教学设计资源库做出努力的老师们,感谢你们.做这件事的初衷是为了减轻英语教师的备课负担和压力,共享优质的教学资源,同时也能晒出每一位 ...

导入: 你知道生活中有哪些商业银行?同学们有没有想过银行的钱到底是从哪里来的?你或者你家里人,有没有和银行发生过联系,试着跟大家分享一下经历. 新授: 1. 情景设置:二狗子拿了5000 ...

教学设计: 1.图片展示在当今世界存在的一些不公平现象.比如,一条街隔离开的两个校区,一边是天堂,一边可以说是地狱. 2.引导学生思考两个问题:收入公平是什么意思?为什么会产生收入差距?这样设计既可以 ...

<国家财政>教学设计和反思互动问题: 1.你享受过政府提供的哪些服务?政府提供的这些服务的资金来自哪里? 2.你班级收班费是怎么收的?收费的标准是怎么样? ...

2020-03-17 <口语交际:即兴发言>优质课教学设计及反思(部编本六年级下册) 教学目标 1.了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧. 2.培养学生的即兴发言能力. 3.鼓励学生即 ...

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