孔子“诗教”的核心观念 / 开普饭

今天,我们怎样读<论语>? 贾陆英中华优秀传统文化是中华民族的根和魂,铸就这根和魂的,无疑是儒学宝典--<论语>. <论语>对于中华传统文化的形成.发展和传承,对 ...

陈亢字子亢,又字子禽.<史记·仲尼弟子列传>中无陈亢,<孔子家语·七十二弟子解>列其为孔子弟子,并且说他"少孔子四十岁".<论语>中有三个段落谈 ...

(一)井论十年前,看乔布斯在斯坦福大学的演讲,讲述了生命中的三个故事: 第一个故事:关于如何把生命中的点点滴滴串连起来.--当你展望未来时,你不可能将这些片断串连起来,你只能在回顾过去时将他们串在一 ...

21.子贡曰:"诗云:'如切如磋,如琢如磨',其斯之谓与?"子曰:"赐也,始可与言诗已矣,告诸往而知来者." 切磋琢磨一词出自<诗经><卫风- ...

孔子的教育思想和教学实践贯串着"为学"与"为人"的快乐精神,指导着弟子们的儒学教育和君子人格的养成,"孔子之乐"是这一精神所呈现的教育理想之 ...

围绕<乐经>问题,我和陈桐生教授已有几番讨论(见王齐洲<<乐经>非刘歆王莽伪造辨>,<光明日报>2020年11月2日<文学遗产>专栏:陈桐生 ...

樊迟姓樊名须,字子迟,按照司马迁的说法,樊迟比孔子小三十六岁,故其为孔子晚年的弟子,没有跟随孔子周游列国,然其为孔门七十二贤之一. 后世对樊迟的评价大多持负面,一是因为孔子骂他是小人,二是有人认为樊迟 ...

文学遗产[孔子为何重视诗教?]孔子教育儿子伯鱼时说:"不学<诗>,无以言.""不学礼,无以立."(<论语·季氏篇>)实际上,这是孔子依据 ...

<维摩诘经>作为对中国文化影响最大的佛经,其中蕴含了精微深邃的佛学智慧. 有很多对后世影响很大的思想观念,都是出自这部佛经. 它对很多修习佛法的人,以及很多在出世与入世之间徘徊两难的人,都 ...

在濮阳, 有一簇看似渺小实则坚韧的"蒲公英", 他们紧紧靠拢在一起, 默默生长,深深扎根. 他们凝心聚力,合作分享: 他们彼此借力,共同成长, 他们就是-- 蒲公英王红玉名班主任工 ...

2021诗教论坛在京举办学者探讨当代"诗教"重构路径来源:光明网2021-05-18 13:185月15日,由国际儒联教育传播普及委员会主办的"溯源风雅再启弦歌202 ...

仁化诗社"诗教"进红山有感 (组诗) ■温飞宇(广东) 仁化诗社"诗教"进红山有感这诗的脉络太长有如通往红山学校的路,视线出彩总是弯弯曲曲,一片交头接 ...

题西林壁王贝贝临沂第二实验小学小学组·一等奖 -关于公众号- 本公众号是教育部.国家语委组织实施的"中华经典诵读工程"官方公众号. "中华经典诵读工程" ...

减数分裂是高中生物学习的重点.减数分裂和遗传紧密联系,是遗传的基础,两者结合在一起,也成为高中生物的最难知识点.许多学生抱怨遗传题不会做,在很大程度上可能是对减数分裂理解不透彻. 减数分裂图像 01 ...

编者按: 选取传统文化精粹,用诗词讲好中国故事.<中华诗教>季刊与<小楼听雨>诗平台建立了长期合作关系.2019年起设立固定的"小楼荐诗"栏目,推荐小楼人选 ...

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