成长的碎片——班主任手记 / 开普饭

台湾普小陪读心得曾丹英华南师范大学教育科学学院(特殊教育专业) 喜欢我,就给我一个"好看" 机缘巧合之下,我以一个志愿者的身份去到台北市的一个普小陪读一个多动症加上语言障碍的小 ...

0614 许子柱宿迁高等师范学校一正开会,手机提示有微信,瞄了一眼,是她."老师,我最近得了三个一等奖,两个论文,一个基本功大赛."伴随着一个自傲的表情.我回了个赞,敛敛表情, ...

●猝不及防的长大,蓄谋已久的离开普静芳昌宁县特殊教育学校● 今年,是我参加工作的第五个年头,也即将送走我的第一批学生.看着教室里的学生,从15个变成14个,从14个变成10个,心里总是空落落的,但 ...

在濮阳有一簇看似渺小实则坚韧的"蒲公英", 他们紧紧靠拢在一起, 默默生长,深深扎根. 他们凝心聚力,合作分享: 他们彼此借力,共同成长, 他们就是"蒲公英" ...

班主任手记之手记李娜聊城市特殊教育学校在<给幼儿教师的建议>一书中有一篇文章,标题是"关注每一个孩子",文中有这样一句话"关注好的,关注差的,更要关 ...

碎片一:用心做好读书笔记开学初,我就和同学们说了阅读和读书笔记的事,近两个月过去了,大部分同学也逐渐养成了阅读和记录的习惯.班里有好些同学把做读书笔记当成了一件乐事,还自发去买了许多和纸胶带,有了漂 ...

从学生成长这个角度来说,班主任的角色是教育者,定位教书育人!也就是在帮助学生把成绩提高的同时,帮助学生进行精神的成长. 班主任作为学科教师时,可以把自己定位为教练,立足选拔系统,传授学 ...

"青春成长周记"是潍坊市高密中等专业学校机电数控部推行的一项德育实践活动,与静慧作业加持单.静慧自省卡构成德育教育的三驾马车,是新时期中职德育实践的改革创新,同时结合学校课改实际, ...

罗滨我做过10年班主任,不多,也不算太少.当班主任对于我不是一个负担,留下很多美好的回忆.如今,带着媳妇.带着娃儿的学生常回来看我,20多年前的事情,能聊上大半天.学生因为生病中午到我的宿舍休息.深 ...

骄阳似火,丹枫迎秋. "十二"数一轮回,蒲公英在传承. 8月18日下午,蒲公英女性领导力提升共建计划第十二期(下称蒲公英十二期)班委启动暨班委传承会在中国科学院生物物理研究所举行. ...

从无法到有法都说艺术家的成长要经历"无法-有法-无法"的过程,开始时没什么章法,信手涂鸦.然后是掌握一定的技法,按章办事,完成作品,乃至技艺娴熟,驾轻就熟.然而如果停留在第二个阶 ...

成长的碎片——班主任手记