《学看地形图》微课程设计参考论文 / 开普饭

标准自查 ※在地形图上(包括分层设色地形图.地形剖面图和等高线地形图)识别五种地形类型,比较五种基本地形类型的等高线分布特点. ※在世界地形图(中国地形图)上,找出各种地形类型的典型地形区. ※说出世 ...

如何判读等高线地形图(复习用)

什么是等高线地形图? 在地图上,把海拔相同的点连接成线,就是等高线,所以说等高线地形图上标出的数值指的是海拔高度. 等高线地形图数值越大,代表海拔高度越高:数值越小,代表海拔越低. 相对高度的计算 ...

<时间的表述>是人教版新目标英语七年级下册第二单元中的一课.本单元中的话题是简单谈论日常作息习惯.鉴于学生小学的时候已经接触过与钟表有关的知识,笔者着重扩充初中要学习的与时间相关的知识点. ...

分析 <食品包装上的信息>是教科版科学四年级下册第3单元第7课.这个单元主要讲食物,教材从一天的饮食结构.食物中的营养物质.生熟食物比较.食物变质和食品包装袋等多角度带领学生了解有关食物的 ...

3月28日,第二届"翻转课堂本土创新暨微课程教学法教学观摩会"在苏州举行,中央电教馆研究部副主任邢西深出席会议指导.全国各地约1100名代表出席会议. 为什么本土创新的微课程教学法 ...

摘要:移动微学习是移动学习的一种类型,是指学习者利用移动终端设备开展的微学习活动,也是教育技术领域研究的热点.本文从移动微学习的内涵.移动终端的设计.微学习资源设计三个方面进行了深入研究. 关键词:微 ...

摘要:微时代的到来,微资源在教育界大力发展,微课应用于教学正在兴起,高中信息技术微课教学正在探索实践中.笔者将生本理念应用于高中信息技术微课教学,有效弥补了微课教学的不足,使微课教学绽放出新的光彩. ...

● 分层教学的概述与意义 1.分层教学概述分层教学又被称为分组教学,在教学过程中,通过对学生进行有效归类,采用不同的教学方式与教学评价,从而使学生在小组中得到最好的发展与提高. 2.分层教学在高中信 ...

前言: 当iPad进入小学的课堂中时,有一门课程对iPad的有效应用似乎没有什么疑义,那就是美术课程. 2015年4月,87岁高龄的戴维·霍克尼访问了北京大学.中央美术学院,在北京艺术圈引起了一阵轰动 ...

多媒体与小学语文课程整合,既把内容丰富的语文课堂教学作为多媒体的有效的载体,又把多媒体作为语文课堂教学的一种崭新的支撑,提高了学与教的效率,改善了学与教的效果,改变了传统的教学模式.以下以<数星 ...

摘要:本文主要研究面向应用型本科的物联网实训平台的开发,将当前热门的嵌入式技术和最具市场潜力的智能家居产品方案结合,旨在为高校师生接触和研究物联网技术搭建桥梁. 关键词:物联网:智能门禁:智能环境监测 ...

《学看地形图》微课程设计 参考论文