论现代国际法视野下的《马关条约》 / 开普饭

中外旧约章汇编作者:王铁崖另一个角度翻开中国近代史断版37年著名国际法学家王铁崖先生旧编新版最完备的1949年以前的中外条约集成当今中国,大国崛起,对外关系错综复杂.在国际关系的研究中, ...

从最开始的1842年<南京条约>,到后来的<天津条约><北京条约>,还有同沙俄签订的一系列不平等条约(使清朝丧失了150多万领土,直接让中国的版图从葡萄叶变成了现在 ...

作者:徐婧马晓悦来源<西安交通大学学报(社会科学版)>2020年第3期摘要随着数据科学持续深入地嵌入到日常社会生活,对数据科学与人文社会科学各学科的交叉融合的讨论已成为学界关注的焦 ...

前面几期课件,可以点击下方蓝色字体: OCT成像入门及图象解读 OCT图像的基本测量 OCT在生物可降解支架中的应用

观迹定书:考古学视野下夏商文字的传承与发展来源:光明网-<光明日报>2021-05-12 04:31 作者:袁广阔,系国家社科基金重大项目"河南焦作府城遗址考古发掘资料整理与综 ...

本文原载<南京大学学报>2017年03期第60-78页已获作者授权推送,特此致谢! 作者简介顾明栋,字泽木,中国江苏人,芝加哥大学博士,美国达拉斯德州大学中国文学和比较文学教授 ,英国 ...

汤姆林森在其差异教学理论中提出,差异教学是指教师对学生需要的响应,其核心思想是将学生的个别差异当作教学的组成要素,教学从学生不同的准备水平.兴趣和学习风格出发来设计差异化的教学内容.过程与成果,最终促 ...

作者:袁广阔来源:<光明日报>(2021年5月12日第11版) 从殷墟考古发现可知,商代晚期的文字已是一种经历了较长时间发展.较为成熟的文字符号体系:按照载体不同,可分为铸于青铜器上的 ...

阶梯化设置数学教学目标可以针对学生个体的不同从而提出的要求也不同,使每个层次的学生都能被合理兼顾,从而得到全面.充分的发展,如此,才能真正做到尊重学生之间的差异.例如,数学教材中提供的无论是例题还是练 ...

来源:<视听>2020年第1期摘要:作为社交媒体上使用频率最高的表情符号,emoji一方面给我们的日常交流带来了无限的乐趣与便利,另一方面也在塑造着当今社会的性别文化:emoji里的职场 ...

"实施有差异的教学"是指为了实现学生的差异发展,针对学生的个体差异而在教学组织.内容.方法.手段.评价等方面为学生设计并组织灵活的.弹性的.差异性的教学活动. 差异教学的出发点是学 ...

论现代国际法视野下的《马关条约》