浅谈如何写数学作业的评语 / 开普饭

陈华忠,福建省特级教师,福建省数学学科带头人,省级数学科骨干教师,福建省第三届杰出人民教师,省优秀农村教师,集美大学教育硕士小学教育领域专业学位研究生校外实践导师,兼任福建省教育学会小学数学教育分会副 ...

发<中国教师> 21年4月刊浅谈如何运用数学课堂培养高中生的逻辑推理能力-----胡阳新推荐湖北省利川市第五中学崔银松邮编:445400 摘要:在新课程改革背景下,高 ...

原创数学高考捕手2021-03-15 14:08:15 为什么不少初中孩子成绩考个接近满分,上高一就只有50多分,60多分,还是150 的满分. 高中数学学习崩盘,最大的原因是,高中以下的年龄,你只有 ...

人物篇是一部村志的重要组成部分,哪些人物该入志,哪些人物不该入志,入志人物如何写才恰如其分,成了一个难以处理的大问题,要解决这个问题,必须结合所志村的特点,以及各种入志的实际予以说明. 一.收录标准 ...

为什么有的孩子明明很努力了,但是成绩总是上不去呢?每次课上都认真听,并且感觉都会了,但是回家做作业又不会了.做错的题老师讲解后感觉听懂了,但是遇到相同的题目还是有可能做不出来.出现这种现象有可能是努力 ...

浅谈<写对联> 文/毛炜现在又到了写对联.贴春联的时候了.除夕之夜,鞭炮雷鸣声中,家家户户门上都贴上了风格不同新颖多样的春联,正上方配有横幅,内容大多丰富多彩,言简意赅,语言流畅. 写春 ...

请输入标题 bcdef 浅谈低年级培智数学教学中的学具操作刘兵平邑县特殊教育学校请输入标题 abcdefg 实践操作是培养培智学生数学能力的一种重要措施,有助于培养学生初步的逻辑 ...

浅谈"提高培智数学课堂提问的有效性策略" 陈娟洋县聋哑学校培智学生由于受其智力的影响,课堂注意力不集中,反应迟钝,表达能力也不够强.那么如何调动学生的参与积极性,把学生的注意力 ...

浅谈培智生活数学低段教学有效性的几点做法孙晶辉天津市滨海新区大港特殊教育学校著名教育家陈鹤琴先生说过:"儿童以游戏为生命,游戏具有种种教育价值.儿童既然喜欢游戏,我们就可以利用游戏活 ...

本文作者:北京市十一学校数学建模协会张健宸.宋敏正同学,[遇见] 授权转发并略有调整. "记住,数学是一门感性驱动的学科.说数学是理性驱动的那叫应试,那不叫数学,能不能理解?"每次 ...

浅谈如何写数学作业的评语