知晓班级管理中的“生态平衡”，做一名有“教育情怀”的老师 / 开普饭

教师培训线上直播班级管理智慧与教育情怀小编语: 3月10日上午9:30--11:00和下午2:30--4:00,由北京众师行组织安排在云南玉溪市澄江县教育局平台上,为澄江2000多名一线中小学 ...

有情怀的老师往往是有故事的人 --<班级管理慢功夫>分享1 小编语: 一个有内在份量的教师,必然是一个有故事的教师,能被学生记住的老师一定是有故事的老师.有故事的教师,是创造过教育 ...

一不久前,朋友给我寄来了<让学生看见你的爱>(沈丽新著,中国人民大学出版社),作者是苏州工业园区的一位小学教师,已经出版了个人专著和译著. 我本以为,小学教师写的书我会读不进去的,因为毕 ...

匠心启迪,在孩子生命拔节的季节 --有感<班级管理慢功夫> 小编语: 这一篇是郑州王小珂老师的学习心得,王老师是一个学习力极强的人,更重要的是能够学以致用.王老师结合本班的实际情 ...

[守望新教育守望真善美] 专业阅读,站在大师的肩膀上前行:专业写作,站在自己肩膀上攀升:专业交往,站在集体肩膀上飞翔!--<新教育> "苟日新,日日新,又日新".&q ...

一.宽容不等于纵容. 苏霍姆林斯基说:"每个献身教育的人,应当容忍学生的弱点,如果你对这些弱点仔细观察和思考,不仅用脑子,而且用心灵去认识他们,那就会发现这些弱点无关紧要,不应当对他们生气. ...

作为一名班主任,除了教学工作外,还要面对繁重琐碎的班级工作,采取科学合理的管理措施可以有效地调动学生的学习热情,从而形成良好的班风.成立合作小组是我在班级管理的实践中总结出的一种很奏效的方法,现介绍如 ...

杨强劲班主任作为学校管理的"神经末梢",是与学生接触最频繁.关系最密切的人.班主任的性格.心态.管理思维会对学生群体产生最直接而又具有无可替代作用的影响.现代教育意义上的班主任, ...

发<中小学教育>21年3月刊探讨小学班级管理中教育学生的沟通艺术----推荐人:胡阳新湖北省巴东县野三关镇青龙桥小学郑永祥邮编:444324 摘要:沟通是交流的基础.在小 ...

在班级工作中,班主任往往不同程度的存在着"自我中心"的倾向.而在这种"自我中心"的倾向中,学生会逐渐摸透你的脾气,深知你管理班级的若干方法,这时你采取什么样的方 ...

快年底了,群里的伙伴都在聊忙着准备年会,评优,还要准备统计考核数据等,大家都忙的不亦乐乎.聊着聊着,发现很多小伙伴虽然在做考核,但是对于HRBP在整个绩效管理中的职责和作用不太清晰.今天我们就和大家聊 ...

"望.闻.问.切"是中医诊断病的传统方法,又称为"四诊".医生运用这四种手段来收集疾病的症状,通过归纳分析,就可以了解疾病的成因.病变的部位.性质及其内在联系, ...

班级是学校的基本单位,班主任是班级管理的核心.有人认为,班主任工作就是班主任手脚勤快一点,事必躬亲,大事小事都从自己手边过一遍.笔者认为,一个有经验的班主任应该善于放手培养学生的能力.笔者在担任班主任 ...

知晓班级管理中的“生态平衡”，做一名有“教育情怀”的老师