走向生命化的课堂教学
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肆虐全球的新冠疫情,颠覆了现代人的教育生活,让教育者与学习者对以生命为本以及生命与环境.社会.技术等和谐共融的观念,有了更加深刻的认识与思考.早在20世纪初期,杜威等教育家就把教育视为持续不断的&qu ...
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设计生命化的课堂教学
新课程背景下的教与学方式的改变呼唤着教师的角色转变.教师掌握的相关教育知识和技能不再是以知识形态,而是以行为方式来呈现.华东师范大学教授.博士生导师叶澜提出:"让课堂焕发出生命的活力&quo ...
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杜玉双:教学环节结构化是课堂教学的航标
观察各地课改名校的课堂教学,无不具备相对固定的教学结构.据我了解,各地学校从三段式,四环节.五环节.六环节和七步法,也就是将课堂教学划分为三环节到七环节的都有.无论是几个环节,都是将课堂教学的流程进行 ...
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怎样解决课堂教学低效、耗时、碎片化的问题?
文章源于:教育研究与评论 作者:何捷 教育研究与评论 <教育研究与评论>是国家新闻出版广电总局认定的"首批学术期刊",连续荣获人大复印资料"教育教学类重要转载 ...
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怎样解决课堂教学低效、耗时、碎片化的问题?丨头条
2012年,谷歌(Google)正式提出了"知识图谱"的概念,并宣布以此为基础构建下一代智能化搜索引擎. 我们所理解的知识图谱是人工智能领域的一个重要分支,其来源于智能化的图书情报 ...
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【722】【课堂教学】好一首生命的赞歌——《壶口瀑布》备课手记
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【691】【课堂教学】生命的敬畏——《昆虫记》感悟
<昆虫记>第二轮阅读展播的课堂上,讲解的同学通过法布尔的实验探究得出结论:法布尔具有难得的科学精神,值得我们学习. 有同学提问:在做实验研究的时候其实害死(间接杀害)了很多昆虫,如何理解他 ...
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生物课堂教学中凸显生命性的几点探索
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将课堂教学程序评价化
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颠覆,大班化“个性定制”课堂教学
简易特训教学法+自主学习策略实施+实效学习方法指导=高效率自主学习 原理及优势: 小学四年级以上,大班教学,同质异步,个性化学习:循序渐进,有易到难:借鉴古训,书读百遍,其意自现:强化自学,实在不会, ...