教师教学有依据：课标摘录，课标分解，目标叙写 / 开普饭

(408) 四级对标四级对标是我校开心课堂的教学策略之一.也是教师备课的时候应该着重把握的四项标准. 对标就是对照标准制定策略的意思.四级对标是指单元目标对标课程标准:课时目标对标单元目标:课节练习 ...

备课指导优秀教师备课必知的三个新理念及四个技巧教师备课的四种境界,看看您是哪种呢? 备课的八大艺术,不是每个老师都知道名师支玉恒的备课心得,看完受益匪浅好教师如何备课:用一生准备教学,&quo ...

近年来,重庆市沙坪坝区委党校高度重视青年教师培养工作,坚持以"青年名师培养"计划为龙头,以思想引领.集体备课.新课试讲.教学观摩.名课评比.实战实训等活动为抓手,倾力提高青年教师教 ...

导读策略一好课要满足三个条件好课要满足哪些条件? "双主互动.多维联系".课堂教学要让教师与学生.学生与学生.学生与教材.学生与多媒体等辅助资源互动联系,从而使教与学达到高 ...

[平湖一柱第1351] [核心提示]在我们这里,一张优质课证书,不是某些人想象的那样,仅凭着上嘴唇碰碰下嘴唇的"瞬间""表演"就可获得,而是浸透了老师平日的汗 ...

邓教之窗是学生学习的乐园.教师教学教研的平台.家长沟通交流的桥梁.网友健康生活的园地.扫描关注,资料不断.****** 一节优质课的课堂评价标准与细则解读(供教师参考) 点击关注☛ ...

本文授权转载自新校长传媒(ID:new_xiaozhang) 学术性评课:评课以认识课堂的规律学术性评课是一种高度专业化的学术探讨行为,"评课以认识课堂的规律".它属于教学理论研 ...

培养学生,一定不能停留于物质层面,也不能只停留于精神层面.我们培养学生的目标应定位于让学生有美丽的心灵和高尚的灵魂:而阅读是培养人文素质和思维能力的最佳途径. 教材既是教师实施阅读教学的主要材料,也是 ...

教师教学有依据：课标摘录，课标分解，目标叙写