教师专业化发展的实践与思考 / 开普饭

做真实教育过原创人生所有文章均为原创,未经授权不得转载.欢迎您分享到朋友圈. 师者,所以传道授业解惑也--论及教师,不少人会立即想到韩夫子的这一经典定义.然而身处其中的人,心里都清楚,这一定义早已 ...

新一轮课程改革与教师专业化发展之间存在着密切的联系,它们是对立统一.相辅相成的关系.一方面,新课程改革需要教师专业化发展的支撑.广大一线教师只有提升自己的专业素养.实现专业化发展,才能更好地理解新课程 ...

我国发布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>以纲领性文件明确了教师培训是教师专业发展.提高教育质量的重要举措,这是国家教育改革发展的战略工程.教育部袁贵仁部长也指 ...

19世纪七十年代开始,哈佛大学先后将案例教学方法引入并应用于法学和医学的教育当中,并且取得了明显的成功.1908年,随着哈佛商学院的成立,案例教学法又被引入商业教育领域.100年之后的今天,案例教学已 ...

教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师专业发展的方式方法很多. 归总起来,不外乎"三靠" ...

师德建设作为提高教师职业道德水平的系统性工程,对促进教师专业发展具有特殊而重要的意义.为切实加强和改进师德建设工作,进一步提高教师专业化水平,创树良好的教师形象,我们在教师中扎扎实实地开展了" ...

教师专业化发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程.学校具有教师发展的功能,也是 ...

"三省"之高质量课堂与教师专业化发展研讨会学习心得 2021年5月7日,笔者有幸作为集团成员学校教师参加中山市第一中学教育集团首届教育教学研讨会,并观摩了八年级课文<在长江源 ...

美国当代教育哲学家乔治·F·奈勒曾说过,"个人的哲学信念是认清自己的生活方向的唯一有效手段,如果我是一个教师,而没有系统的教育哲学,并且没有理智上的信念的话,那么我们就会茫茫然无所适从.&q ...

教师专业化发展是指教师作为专业人员,在专业思想.专业知识.专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师专业发展的方式方法很多. 归总起来,不外乎"三靠" ...

教师专业化发展的实践与思考