PDCA工作循环法：从分析说明到循环步骤，完整一套培训干货 / 开普饭

目录分析说明循环步骤特点举例说明 PDCA:是最早由休哈特(Shewart,另译做舍瓦特)提出来后续由戴明(Deming)予以发展的,所以又称为"戴明环.

PDCA循环,又称戴明循环,在企业中,主要是针对质量管理. 这个方法如今已被广泛用于个人的工作中,有助于提高工作质量. 今日分享[PDCA循环管理系统培训]PPT,总计37页. 包涵了PDCA循环的背 ...

一.PDCA循环理念 PDCA的4个阶段: ①P计划:设定目标.提出课题.制定KPI指标.找出解决方法: ②D实施:行动措施.制定KDI指标.落实为具体行动: ③C检查:检验KGI指标.检查KDI指标 ...

一. 拆迁谈判概述拆迁谈判是在城市更新项目工作中就是为了与被拆迁人签订拆迁安置补偿协议的谈判工作.换言之,是拆迁人与被拆迁人之间,或在城市更新职管部门组织下,就有关拆迁补偿安置事项协商,寻求利益平衡 ...

陈宇 [低效原因之七]不讲策略,一味蛮干 [问题解决方案]把握节奏,循序渐进有一次一位老师向我提问: 陈老师,你好!你在班级管理中一定遇到过屡教不改的学生吧?你是如何改变学生的呢?最近班上一位女生怎 ...

陈宇 [低效原因之六]没有套路,毫无章法 [问题解决方案]设计程序,高效管理有些班主任做事没有章法.程序,遇到问题自己心中无数,学生更无所适从,当然就会乱糟糟的.在一些集体活动中(比如拍个集体照)我 ...

陈宇 [低效原因之五]说教太多,空洞无力 [问题解决方案]使用规则,以法治班班级管理出现了问题,班主任方法不多,全凭自己一张嘴说教,试图依靠谈心.劝说.感化,解决学生许多行为习惯的问题.而班级的管理 ...

陈宇 [低效原因之四]不善思考,不找规律 [问题解决方案]科学分类,点线结合一些班主任只会埋头做事,不去思考,特别是不善于发现.总结班级中出现的问题的规律性,导致问题反复出现,今天花了很多精力处理了 ...

陈宇 [低效原因之三]主次不分,面面俱到 [问题解决方案]统筹兼顾,各个击破班主任每天面对的问题是千头万绪的,可以说有干不完的工作.有些班主任没有分类的思想,把工作全面铺开,什么都要抓--从迟到到卫 ...

陈宇 [低效原因之二]大包大揽,事必躬亲 [问题解决方案]大胆放手,适当指导班主任不善于调动学生积极性,发挥学生的主观能动性,而是像保姆一样,大事小事,事必躬亲,总觉得只有这样,才不会出差错,才能把 ...

陈宇很多班主任觉得自己很辛苦,从早忙到晚,要备课.上课.改作业,还要管理班级.和学生谈话.和家长交流.班主任也是普通人,也需要做家务.带孩子.照顾老人.班主任不仅体力付出多,压力也大,班上无论哪个孩 ...

PDCA工作循环法：从分析说明到循环步骤，完整一套培训干货