课堂提问的误区 2024-08-02 17:45:39 赞 (0) 相关推荐 提问技能一：课堂提问三境界 教室里的主角是学生,而不是教师. 教室里的主体性活动是学生的"学"的活动,而不是教师的"教"的活动. 明白了上述两条,就不难理解:教师的"教" ... 如何避开课堂提问的三大误区，提出高质量的问题？ 本文共5455字,仔细阅读需14分钟 关于课堂提问,教师在问题设计.创设情境及提问过程中都会存在相应的误区: ▲韩琴,教授,山西师范大学教育科学学院副院长,中国心理学会教育心理学专业委员会委员,中国教 ... 提问技能十：理想的小学语文课堂提问应具备的几个特性 提问技能十：理想的小学语文课堂提问应具备的几个特性 提问技能九：课堂提问，要激发学生思考和探究 提问是一门值得探讨的艺术,是启发学生思维的主要形式.其特点是:启发学生利用已有的知识和经验,对课文中的主要问题进行思考,然后得出结论.那些停留在"是什么"上的问题,可以说,很难启发 ... 提问技能六：课堂提问的艺术 问是深入的阶段,是长进的桥梁,是触发的引信,是觉悟的契机.那么,教师在课堂上该如何提问呢?笔者认为应注重两个"讲". 一.课堂提问讲层次 知识有难易之分,教学过程中,教师要将问题化 ... 如何有效提高学生核心竞争力，这5种课堂提问设计你了解吗？ 本文共6107字,仔细阅读需16分钟 作者 | 赖一虹 来源 | 星教师(ID:new_jiaoshi) "提问的综合能力比找到标准答案更了不起",这是我阅读关于"思 ... 易高峰：初中语文课堂提问的基本原则与设计策略研究-----胡阳新推荐 发<中国教师>21年2月刊, 初中语文课堂提问的基本原则与设计策略研究-----胡阳新推荐 湖北省巴东明德外国语学校 易高峰 邮编:444324 摘 要:在初中语文课堂的教 ... 胡卫平：如何才能更有效地进行课堂提问？ 任何一门学科的教学都非常强调基于情境产生问题. 一般情况下,情境由小到大依次为课堂情境.班级情境.学校情境和社会情境.一个人在社会上并不是孤立的,他活在一个体系中,学生则是在这样一个大环境下发展. 所 ... 优化课堂提问，培养学生能力 优化课堂提问,培养学生能力 课堂提问是组织课堂教育的中心环节,是一项设疑.激趣.引思的综合性教学艺术,课堂提问的成功与否,关系到单位时间内的效果.如果能够在教学中科学的去设计并进行课堂提问,就能优化课 ...
