名师课堂｜《阅读教学10“味”》讲座实录（一） / 开普饭

发展有效预学下的阅读能力嵊州市马寅初小学卞明明 13587365378 摘要: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性.实践性课程.近些年来语文教学一直关注"语用",学 ...

摘要:一直以来,阅读就是学生们各个阶段语文学习的重中之重,对于小学低年级刚刚开始正式接触语文学习的学生来说更是如此.由于他们所处的学段比较关键,是整个小学阶段乃至义务教育的起步時期,需要在此时打好坚 ...

执教名师:余映潮 05 文学的赏析之味 <孔乙己>的一节课,我的教学创意是八个字,文学欣赏,课堂讨论.我上课是没有细碎的提问的,我会设计很有力度的话题让学生自己去解决问题,然后老师和同学们 ...

语文课堂阅读教学目标的制定是每一位教师在授课过程中所面临的一个非常实际的问题.而要回的问题对于语文教师来说尤其困难!为什么呢?因为要回答这个问题必然要涉及对语文课堂阅读教学的认识,对语文课堂阅读教学内 ...

主要内容: 一.阅读与习作的关系二.小学生提高习作水平需要注意哪些 1.要做一个有心人(有心) 2.要随身携带一个笔记本和一支笔,随时汲取可用于写作的营养(积累) 3.我手写我心,活学活用(活用) ...

统编高中历史教材编写者.北京师范大学李凯教授讲座实录,经授权发布.

作课教师:郑俊彩教学设计学习目标 1.借助课下注释和工具书,梳理出两篇课文相同的文言现象. 2.通过课本剧表演和影评,准确理解相关内容,归纳晋灵公和唐太宗对于进谏的态度和做法. 3.通过赏析< ...

吊带背心连衣裙,阳光沙滩大蓝海,西瓜空调冰淇淋,黄昏落执教名师:王岱王岱:你呢. 学生:我想地上有没有什么东西. 王岱:地上有什么东西,外面有什么,为什么要看地上有没有什么东西. 学生:就是 ...

吊带执教课文:<项链> 王岱:大家注意,在这种跌宕起伏的环节之中,故事情节之中,你们读出了一个怎样的玛蒂尔德呢?下面请同学们浏览课文,把有关玛蒂尔德人物描写的句子画下来,段落标出来,抓紧 ...

名师课堂｜《阅读教学10“味”》讲座实录（一）