校本课程开发的概念、特点、意义 / 开普饭

当今时代,正处于百年未有之大变局.如何统筹思考教育的使命.学校的使命.校长的使命和教师的使命,集中到一点就是坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位. 这是一个需要创新而且呼唤创新的时代,国际环境正在 ...

校本课程开发是遵循国家课程政策的前提下,在认真实施国家课程和地方课程的前提下,在明晰学校自己办学宗旨或育人目标的情况下,通过对本校学生需求进行科学评估,并充分利用当地社区和学校的.学生的课程资源,进行 ...

江苏省常州高级中学教师在指导学生开展课堂实验.(资料图片) 江苏省常州高级中学是江苏省首批课程改革示范校,一直以来把打造适合学生生命成长的课程作为课程建设的重中之重.为响应国家与社会发展的形势要求,回 ...

着手课程开发之前,学校的课程设计和开发者需要认真思考和明晰六个重要问题: 第一:有关课程的前期调研是否进行过?是否明晰了课程学习者的需求? 了解学习者的真实需求是课程开发的基础. 就一所学校的校本课程 ...

讨论点一:本校校本课程的开发,能否体现教育的服务性? 讨论点二:本校校本课程的开发,能否促进学生个性的形成? 讨论点三:本校校本课程的开发,能否促进教师的专业成长? 讨论点四:本校校本课程的开发,能否 ...

浅谈校本课程开发的意义摘要:职业学校校本课程开发是一项新兴的教育改革手段,这其中涉及课程的设置.课程的改造.课程的改造中又可以分为课程整合.补充.拓展与新编.其目的旨在大力推进教改活动,为国家的职业 ...

本文来源:丹佛斯一.压缩比,过压缩,欠压缩的概念压缩比理论上是指绝对排气压力和绝对吸气压力的比值.比如排气绝对压力是20bar,吸气绝对压力是5bar,那么压缩比就是4.也有容积比的说法,即每转排 ...

谌业锋七.校本课程开发面临的机遇和挑战 1．机遇首先,社会政治生活的民主化与经济文化的多元化发展,对学校课程的需求日益多样化和个性化:地方和学校的课程决策自主权进一步加大,责任也相应地增加.这为校 ...

谌业锋四.校本课程开发意味着什么 1．开发主体方面从课程开发的主体来看,校本课程开发是相对于国家课程开发而言的,是对研究--开发--推广模式的一种回应,倡导"问题解决"的实践- ...

谌业锋 <全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)>中指出:学校应根据教育部和本省(自治区.直辖市)课程方案的有关规定,从实际出发,认真实施国家规定的必修课和选修课以及地方课程,积极开发综 ...

随着经济社会的发展,人们的生活作息悄然发生变化,夜晚成为商品交换的重要时段.有数据显示,我国60%的消费发生在夜间,并持续以约17%的规模增长.<"十四五"文化和旅游发展规划 ...

张鹤银我国新一轮基础教育课程改革,实行国家课程.地方课程和学校课程三级管理.校本课程的开设,增强了课程对学校和学生的适应性,为促进学生的个性化发展开辟了又一条有效途径.然而,在校本课程开发的探索过程 ...

张建芳校本课程开发是新一轮基础教育课程改革推进过程中的一个亮点. "校本课程开发是在实施国家课程和地方课程的前提下．在明晰学校自己办学宗旨或育人目标的情况下,通过对本校学生需求进行科学评估 ...

校本课程开发的概念、特点、意义