彭克云‖对联入课堂，学生兴味长
对联入课堂，学生兴味长
彭克云
在几十年的语文教学中，笔者经常在课堂上渗入一些对联因素。或讲对联故事，或赏析名家对联，或进行对课训练，效果很好。
下面是笔者组织的一次“对对子”活动实录。我首先说出一字让学生应对。
“山”。
学生即对：“水”。
我再说：“青山”。
学生再对：“绿水”。
我加字：“青山百树放青”。难度增大，学生中引起一些骚动。不久，有同学对出“绿水千荷竞绿”。
我再加字：“青山百树放青春光好”。难度再次加大，但稍作提示后仍然有人对出“绿水千荷竞绿夏荫浓”的上乘句子。
师生应对的第一个回合取得了很好的效果。学生的积极性空前高涨。
我再生第二联。出：“莺歌”；对：“燕舞”；加字“莺歌枝上”；对“燕舞庭前”“燕舞湖边”；我再加字“莺歌枝上夸春好”，不久，有同学对出“燕舞庭前裁景新”。我第三次加字“莺歌枝上夸春好春光无限”，心想这下子学生很难对出来了，不料过了不久，有一同学对出了“燕舞庭前裁景新景色长存”的妙句。我稍作点评后又引出了毛主席对过的一句：“跳跳跳跳下地”，同时讲了毛主席幼年对对的故事，学生情绪前所未有的高涨，在我分析提示后，竟也有数名同学对出“飞飞飞飞上天”当我说到毛主席当时也是这样对的时，那些对出的同学脸上呈现出无比自豪的神情。
为了让学生感悟生活是创作的源泉，我故出上联“秋风猎猎”，有的同学随即从连续十来天的阴雨景致中觅出句子“春雨绵绵”。为了让学生从活动中受到教育。我又出二联“勤学、勤练、勤思考”；“辞旧岁但求扪心无愧”。经过引导后，学生对出了“多写、多读、多观察”“迎新春还要奋发图强”“迎新春还要更上一楼”等等。不知不觉中，一堂课就结束了。下课时起立，分明觉得“老师再见”四字从来没这么响亮过。
彭克云。1963年9月出生，汉族，中共党员，江西省遂川县戴家埔乡人，中国楹联学会会员，中国楹联学会对联文化研究院研究员。爱好新闻、诗词及对联创作，先后在报刊杂志发表作品1000余篇（首、副）。一直在遂川县戴家埔中学任教，从教已有37年，所教的学生中，有多人考入985或211大学，有的还担任了县处级领导干部，是中学语文高级教师，事迹被载入《当代遂川人》。
顾问：常 江
主编：杨 旭
编辑：李林森 徐文德