高职院校落实“三教改革”的几点思考 / 开普饭

质量立校内涵发展 [吕学强]深化教学改革,其特点是能力培养,百花齐放.学校经过多年的奋斗努力,通过优化升级.实训基地建设.品牌专业创建等工程的相继实施,其基础能力水平有了大幅度提升,目前学校建筑面 ...

▼ ▼ 一."三教"改革的原则为实现培养高素质劳动者和技术技能人才这一目标,高职院校必须提升教育教学质量.教学活动就是施教者在一定教学环境中通过合适的教学内容和恰当的教学方法对受 ...

<高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)>对创新发展高职教育提出了明确的路线图和责任清单,其中关注最多的是高职教育质量问题("质量"一词共出现40次).建 ...

教材作为人才培养的载体,是教育质量保障的基本要素.<国家职业教育改革实施方案>(以下简称"职教20条")要求围绕"教师.教材.教法"推进教育教学改革 ...

一.成果导向下的"三教"改革基于成果导向下的教育教学模式是以每个学生都能成才为前提,以学生为中心,以目标成果为导向进行系统设计.在教育教学过程中,既要完成达到毕业标准的基本要求, ...

一.高职院校"三教"改革的内涵 1．高职院校"三教"改革的主要内涵 (1)高职院校"三教"改革是在新理念指导下的教学改革.高职院校要以新发展 ...

加强职业教育供给侧改革和学校内涵建设,推进教师.教材.教法"三教"改革成为当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点.实施"三教"改革的根本任务是立德树 ...

职业教育实施"三教"改革,应构建德才兼备.以德为先的"双师型"教师队伍,改革人才录用机制,畅通校企人才流动渠道:推广德技融合.重点突出.职业教育特色鲜明的新形态 ...

本文来源:中国职业技术教育2021年第8期

昨日有朋友咨询,家有考生,刚刚过去的摸底考试才300多分,上不了本科线,纠结去读大专还是高职,我答复,如今本科文凭是就业的最低门槛,建议冲一冲,争取读本科.如果考不上本科,考生有上进心,那么去读大专, ...

高职院校落实“三教改革”的几点思考