高职院校深化“三教”改革探究 / 开普饭

职业教育实施"三教"改革,应构建德才兼备.以德为先的"双师型"教师队伍,改革人才录用机制,畅通校企人才流动渠道:推广德技融合.重点突出.职业教育特色鲜明的新形态 ...

一."三教改革"要以立德树人为根本目标教育的根本目的是培养社会主义建设者和接班人.高等职业教育以培养高素质技术技能人才为人才培养目标.落实立德树人根本任务,要将学生的思想品德教育 ...

来源:中国教育报2021-05-18 10:32 X 作者:唐林伟(湖南师范大学全国重点建设职教师资培训基地):巩长江(山东理工大学全国重点建设职教师资培训基地) 教师是"三教"改 ...

教材作为人才培养的载体,是教育质量保障的基本要素.<国家职业教育改革实施方案>(以下简称"职教20条")要求围绕"教师.教材.教法"推进教育教学改革 ...

董颖摘要:增值税作为环环抵扣的一种流转税,留抵税额的存在会直接影响企业的当前现金流和实际增值税负担.在减税降费大规模实施的环境下,增值税留抵退税政策作为深化增值税改革的一项重要措施,对于减轻企业负 ...

一.成果导向下的"三教"改革基于成果导向下的教育教学模式是以每个学生都能成才为前提,以学生为中心,以目标成果为导向进行系统设计.在教育教学过程中,既要完成达到毕业标准的基本要求, ...

一.高职院校"三教"改革的内涵 1．高职院校"三教"改革的主要内涵 (1)高职院校"三教"改革是在新理念指导下的教学改革.高职院校要以新发展 ...

加强职业教育供给侧改革和学校内涵建设,推进教师.教材.教法"三教"改革成为当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点.实施"三教"改革的根本任务是立德树 ...

职业教育实施"三教"改革,应构建德才兼备.以德为先的"双师型"教师队伍,改革人才录用机制,畅通校企人才流动渠道:推广德技融合.重点突出.职业教育特色鲜明的新形态 ...

本文来源:中国职业技术教育2021年第8期

高职院校深化“三教”改革探究