胡盼：误解，在不交流中 / 开普饭

有线老化不是简单的年龄维度,而是思想维度:有线不乏年轻人,但多数有线没有年轻人表达想法的通道:因此需要建立与年轻人平等交流机制. 适合创新的与年轻人交流机制,不是简单地征求意见和想法的机制,而是主动先 ...

母亲节快到了,我让一个小女孩上讲台去说一说自己对母亲的祝愿. 这是个文静的女孩儿,水汪汪的眼睛里也有光芒在闪耀.她是中间层的学生,是最容易被我们老师忽略的那一部分学生.在我的印象中,她没有主动回答过问 ...

紧张忙碌而又充实劳累的开学第一周扎扎实实地过去了,双休日里我还在想着下周去学校里要做的事,刚开学要对新初一学生进行哪些常识教育.要让他们懂得哪些规矩纪律.需要他们有什么样的改变--我在努力地回忆每个人 ...

"老师,我们班没有粉笔了,一个初一的男孩子站在办公室门前说."(因为粉笔在我的"仓库"里,之前他找我拿过,我知道他是和我说话) "啊,你说什么?&qu ...

阅读,其实就是在每篇文章,在每段文字里遇见自己,有时还需要在每一个文字里相遇.当,把自己放进去了,阅读自然就真实的发生了.然,很多时候,自己是看了,但没把自己带进去到文字里,所以,就成了敷衍,而非阅读 ...

有些事,明知是好的但却坚持不住,比如跑步锻炼身体.每天读书:有些事,明知是不好的却还在坚持去做,比如熬夜.沉溺电子产品.用坏脾气对待自己爱的人. 有些事,在矛盾中坚持着,其实不需要坚持:有些事,在坚持 ...

作者注:苏轼看画写出<惠崇春江晚景(二首其一)>竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 大诗人王维看画写出<画>远看山有色,近听水无声.春去花还在,人 ...

作者注:苏轼看画写出<惠崇春江晚景(二首其一)>竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 大诗人王维看画写出<画>远看山有色,近听水无声.春去花还在,人 ...

<我的叔叔于勒>是名篇,看过很多的大家上这篇文章,领略了他们的风采.但是,大家有大家的思想,有他们的高度,我们小老师也要上啊,总不能照着大家的模板往里面套内容吧,那样不就成了别人的附庸了么 ...

今晚,跟一个学生聊天.他是我带了两年多的学生,且一直带他班主任相对来说比较了解,在聊到他的接下来的选择时,他迟疑了很久才给我一个答案:我有自己的想法,但是--然后,他沉默了. 这是一个有着一米八的个子 ...

西班牙作家塞万提斯曾说:"虚构愈切近真实就愈妙,情节愈逼真,愈有可能性,就愈使读者喜欢." 诚然. "虚构"是什么?文艺创作的一种重要手法.作者不是简单地摹写生 ...

胡盼：误解，在不交流中