应彩云 | 在积极中不负光阴
在每一个自尊自爱的人的生命里，没有一段光阴是可以用来虚度的。
文 / 应彩云
杨浦区本溪路幼儿园
《上海托幼》相约名师专栏作者
新的一年开始了。经历了美好假期的人们，干劲十足地迎接新学期。但是，在这春光面前，也有一些年轻人露出了无生趣的模样……
在真实而遥远的网络空间里，一群“恐学”的幼师聊开了——
开学了，不想上班。可是想念班上的孩子。
同感！可是上班却不能好好地带班，有没有？
有！太多的杂事，淹没了正事。
没有成就感，因为无法做自己喜欢的事。
求助应老师！
低落的情绪，蔓延在整个空间……我沉思，搜寻年轻时的低落过往。
记起有一天，我非常沮丧地下了班。走到控江路桥的时候，遇见了教育学院院长杨先国老师。他只看了我一眼，就问：“怎么垂头丧气的？”
我告诉他：“今天的教学尝试一塌糊涂！几天的努力都白费了。”杨院长声调一下高了起来：“怎么会白费！起码你知道这条路是不通的。”
啊！原本乌云密布的下班路，竟一下子洒满了晚霞。
以后，每当失败我都会想起杨院长的这句话：“起码我知道，这条路是不通的！”我也从此将杨院长视为自己成长过程中的“贵人”，因为是他帮助我建立了积极乐观的人生观。
我们都知道，事物总有两面。关键是，我们利用和发挥了哪一面。
我曾经在一所有待建设的幼儿园里工作。四年后有一篇关于我的报道名为《草窝里飞出了金凤凰》，足以说明，我的起跑线是落后的。但是，这不也是一种优势吗？
没有专业的名师前辈带教，让我拥有了独立思考的空间；
没有前沿研究课题作为平台，让我夯实了最基础的专业技能；
没有精英的家长社会资源，让我收获了最朴素的家园教育经验。
这些工作经历，都丰富了我对教育的认知和理解，也扎实了我的教师基本功。可见，在每一个自尊自爱的人的生命里，没有一段光阴是可以用来虚度的。
目前，幼儿园确实存在着“杂事淹没了正事”的现象。但我相信，只要有越来越多的人意识到并正视这个现象，说明我们的教育生态就有希望好转——不要以为这是盲目乐观，据我所知，有关方面正在为改变现状进行着积极的努力。但是，现状的改善是需要时间的，而我们是坐等美好时光的来临，还是让不尽如人意的日子变得有意义？
刚从师大毕业的小宏，文笔不错，经常被邀请为学校和地区写报道。其实，我知道她更乐意在教室里和孩子在一起。一段时间后，我们闲聊起“杂事”与“正事”的话题。她云淡风轻地说：“我觉得，写报道对我的成长有帮助。我现在不怕开家长会了，因为现在我知道怎样有条有理、生动形象地向家长呈现我们做过的事情。”我笑了，由衷地为她高兴。
瞧，我们要在看似一团乱麻的“杂事”中，练就出搜寻属于自己珍宝的本事。这样，我们的日子就不会过得糟心，我们的光阴就不会虚度。
值得讨论的是，“杂事”和“正事”对个人与集体而言，概念往往是反的。
2018年，我的生活和工作节奏发生了很大的变化。作为全国幼儿园教师的“代言人”，我承担了许多社会活动。这是我不擅长和不喜欢的。
有一次，我代表幼师参加一个庆典的彩排，从上午9点一直到晚上7点。我不断地对自己说：“就好了！过了今天就好了。”
有一天，我连续7个小时坐在办公室里，接受采访，同事们看了很心疼。我安慰大家，更安慰自己：“就好了！这些事做完就好了。”
有几次，我这个擅长讲台的教师，在舞台上表现很笨拙。但我依然对自己说：“就好了！下了舞台就好了。”
尽管我把在幼儿园里教孩子视为“正事”。可是，我知道，让更多的人了解幼儿教师却是整个幼师群体的“正事”。所以，即使不喜欢，我也必须背负着重托去面对，去倾力做好。
年轻人总误会：还未成功的我们，无法做自己喜欢的事。有成就的您，总可以拒绝不喜欢的事情吧？才不是！
没有一个教师个体可以摆脱学校群体而随性成长。一个教师的前行速度与能力，都与学校以及教育的整体发展紧密相连。
所以，当我们越成熟，就越有限制。而这限制来自于我们的内心，它叫责任心。它使我们“杂事”“正事”的忙碌都更有意义。
光阴如驹。愿大家“时不我待”。
本文选自《上海托幼》2019年3月刊，版权所有
责任编辑/刘 宣
美术编辑/郭吉明