语气的色彩
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这是一起悦读吧XF陪你阅读的第442篇文章
在家长和孩子的沟通中，或朋友，老师和同学之间的沟通中，我们发现，同样一句话，语气和态度，力度的不同对人的影响力更大。比如一句贬低对方的话，"你怎么这么笨。"如果用鄙视，轻视，厌恶的口气和态度，对孩子就有很大的杀伤力、打击力。但是如果用爱的态度，用轻松、幽默的口吻来说，就可能是一种包容、理解的表达，不会造成伤害，拉近了与人的关系。
有时候我们会发现有些人喜欢用歇斯底里的方式来表达自己的心情，但是这种方式既伤害了自己，也伤害了对方，让对方心理上对你产生抗拒，反而比已接受你的看法，而同样的话，你用比较平静的语气转述，反而更容易让对方接受，套用一句俗话"有理不在声高"就是这个道理。
简单介绍一下：语气的色彩和声音的表达形式：
爱的感情 气徐声柔：口腔宽松，气息深长。
憎的感情 气足声硬：口腔紧窄，气息猛塞。
悲的感情 气沉声缓：口腔如负重，气息如尽饥竭
喜的感情 气满声高：口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。
惧的感情 气提声凝：口腔象冰封，气息象倒流。
欲的感情 气多声放：口腔积极敞开，气息力求畅达。
急的感情 气短声促：口腔似弓箭，飞剑流星；气息如穿梭。
冷的感情 气少声平：口腔松软，气息微弱。
怒的感情 气粗声重：口腔如鼓，气息如橼
疑的感情 气细声黏：口腔欲松还紧，气息欲连还断。
语言缺少了智慧，便如同自然少了了阳光，多了些许暗淡，少了些许明媚；就像佳肴少放了盐，食之无味。只有智慧的语言，恰当的语气，才耐人寻味。
语气训练
你能读好它们吗？
第一关：
1.我准备明天到北京出差。（这句话显然是个陈述句，读这句话，要用平铺直叙的陈述语气）
2.你怎么还没有去上班呀？（这句话是个疑问句，读这句话，要用疑惑不解，由衷发问的语气）
3.香港终于回到了祖国的怀抱！（这句话是感叹句，读这句话，要用带有真实情感，有感而发的感叹语气）
4.放下武器，把手举起来。（这句话是祈使句，读这句话，要用声色俱厉，用命令这种祈使语气）
第二关：
1.对此，你的意见如何呢？（反问）
2.你真的事先一点也不知道吗？（质问）
3.你不要一意孤行，执迷不悟啊。（提醒）
4.排长，敌人上来了，打吧。（催促）
5.您把那本书借给我看几天吧。（请求）
6.站住！否则我就开枪拉。（命令）
7.你上哪？（询问）
8.你昨天怎么旷课啊？（责备）
第三关：
1.哎呀，这下子可好了。（喜悦）
2.日本鬼子真是坏透了。（愤恨）
3.他这位才华横溢的作家死的太早了。（叹息）
4.这一仗打的真漂亮啊！（赞叹）
5.哦！我终于弄明白了。（醒悟）
6.呸！你这个无耻的叛徒！（鄙视）
第四关：
1.他确实尽了最大的努力。（肯定）
2.这件事恐怕难以办到。（不肯定）
3.我不希望看到那样的结果。（委婉）
4.你认为这样做行吗？（商量）
5.这种意见是错误的。（否定）
第五关：
升降技巧
语调的升降，是指语调的高低抑扬变化。同一语句，往往因为语调升降处理 不一样，而能表达出多种多样的异地。如：
1.这是一百万元。（一手交钱，一手交货，司空见惯）
2.这是一百万元！（强调金额很大）
3.这是一百万元？（怀疑，不相信有这么多）
4.这是一百万元？（惊讶，怎么这么多）
5.这是一百万元？（喜悦，为一下子有这么多钱而高兴）
6.这是一百万元！（后悔，不该错过赚大钱的机会）
从古至今，从文言到白话，语言也在跟随时代发展，所以说话的语气环境实在很讲究。如果话说得好，很多时候可以大事化小，小事化了；相反，即使是好意，可是说话的语气让人无法接受，可能效果就会适得其反了。常言道：良言逆耳利于行，那么如果把良言说的顺耳了，让人更容易接受，岂不是更妙吗？
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延 伸 阅 读
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