新课标教学实践1—《函数的零点与方程的解》教学设计理念简析及教学反思 / 开普饭

摘要:周民强老师是北京大学数学系资深教授,曾长期担任函数论教研室主任.1956年北大数学系任教,主要从事调和分析(实变方法)的研究工作,曾担任数学分析.实变函数.泛函分析.调和分析等课程的教学工作四十 ...

(2011-10-30 13:34:58) 数学中的命题,包括公理.定理.公式.法则.数学对象的性质等.由于数学命题是由概念组合而成,反映了数学概念之间的关系,因此就其学习的复杂程度来说,应高于数学概 ...

作者:乔书沛作品编号:023 投稿时间:2020.7.29 摘要:近年来,数学文化受到了空前的重视,开展了很多有益的研究,大多数研究者能够认识到数学文化的教学价值,然而在实际教学中数学文化却面临着& ...

一.不注重新知的探究对解题有"质"的"伤害" 有这样一种现象,在大城市很明显:在新课之前,班上常常一半以上的学生在培训机构提前学了,但又参差不齐. 正因为我们常 ...

一.新教材<4.5.1函数的零点和方程的解>课件

现代教育的理念强调以学习者为中心的教学方法.<基础教育课程改革纲要(试行)>中也明确指出:"注重培养学生的独立性和自主性"."促进学生在教师指导下主动地.富有 ...

孟凡正新课标明确提出"倡导探究性学习","科学探究作为发现科学事实.揭示科学规律的过程和方法,在科学教育中有重要的意义","在教学中,教师应该让学生 ...

曾凡雄古诗教学是中学语文教学的一个难点.由于古典诗歌离我们年代较远,大多有着深刻的意蕴.丰富的情感,充满着动人的诗情画意.学生尤其是初中学生很难把握古典诗词中所蕴含的思想精华和语言魅力.如果教师在教 ...

李远峰暑假到广州参加新课标培训中了解到: 2004年国家教育部提出的语文课新标准高中阶段教学着重提到调动学生的主动性学习,而这一学习方式目前在我国还是一种游离于正常的课堂教学之外的学习方式,究其原因 ...

高公鑫要想深入地推进新课改,首先要下功夫进行有效性自主学习的研究与探讨,创设新课标下课堂教学的新境界. 新境界之一:有话总爱跟老师讲,有事总爱找老师帮学生被动学习乃至厌学的原因之一,就是在他们眼里 ...

高耀彬没有人对先进的教学理念无动于衷,也没有人愿意抱着陈旧的教学模式不放,而老师们感到困惑的是课堂教学该怎样进行?怎样的教学才能符合新课程理念?为了让课堂真正成为教育改革的沃土,成为实施新课程教学的 ...

新课标教学实践1—《函数的零点与方程的解》教学设计理念简析及教学反思