6. 高观点下的知识观 1——特别关注知识探究的过程 / 开普饭

对新初三学生来说,学好数学,首先要抱着浓厚的兴趣去学习,积极展开思维的翅膀,主动地参与教育全过程,充分发挥自己的主观能动性,愉快有效地学数学.下面是九年级数学复习,欢迎各位阅读和借鉴. 初中数学可分为 ...

(2011-10-30 13:34:58) 数学中的命题,包括公理.定理.公式.法则.数学对象的性质等.由于数学命题是由概念组合而成,反映了数学概念之间的关系,因此就其学习的复杂程度来说,应高于数学概 ...

70W+师生家长都在看! 点击上方蓝字关注我们背公式不是万能的但不背公式是万万不能的! 公式与知识点是你所有实用解题法的根源! 26张表格,使用超方便!打印版在文末领取哦~ 1 集合与常用逻 ...

对于刚升入高一的新生而言尽管暑假可能进行了这样那样或长或短的先修还是有好多的孩子遭遇了这样那样的困境导致数学学习越来越囧以至于上课听不懂或者自以为听懂了可是下课不会做题这种现象越发展越严 ...

基础上综合一.系统性变式训练强化基础知识系统性变式指的是横向和纵向变式:横向变式主要是同一个知识点"质同形异"的考查,即正向.逆向.通过不同的语言.不同的方式来呈现,同时注重和 ...

我们迫切地需要在学生的"四基"--基础知识.基本技能.基本思想.基本活动经验上增加"基本问题的理解和研究",希望学生在基本问题的理解和研究中,找到通性通法,发展 ...

一.知识的精细化在知识探究的过程中,是以原有知识结构作为宏观背景,在某个知识点这个上进行细致深入地思考,在不经意间得到一些教材中未出现的结论,或者我们也可以根据考试中出现的频率或者基础性进行选择性强 ...

一.知识的系统化的重要性奥苏贝尔认为"当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时,意义学习便发生了,所谓认知结构,就是指学生现有的知识数量.清晰度和组织结构,它是由学生眼下能回想出的事实. ...

--以学生发展为本,不拘泥考试大纲点评:在<高观点下函数导数压轴题的系统性解读>一书开篇对高观点下的思考解释一就是对超纲的思考,只有站在学科和学生的发展角度才会有正确的认识.<全国 ...

一.正视数学竞赛我们批判竞赛,禁止奥数,不是说竞赛这件事本身有问题,而是我们把竞赛泛化了.就数学竞赛本身而言,知识面更宽.思想更深刻.方法更全面.视野更大,这对于热爱数学,立志成为数学家的学生太有价 ...

三.超纲知识的理解和把握命制试题"难"的度反函数作为一个极其重要的概念,新教材突出函数概念.淡化了映射,因为没有一一映射作为铺垫,反函数这个概念没法深入地讲解.考纲的制定要参考课 ...

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6. 高观点下的知识观 1——特别关注知识探究的过程