9. 高观点下的知识观 4—

小题不丢分,大题多得分今天有空详细解答一道来自重庆知名巴蜀中学的一道二次函数压轴题,题目不错,有点难度但知识点都是初三学生都应该掌握的.该题常规考查抛物线解析式的求法.抛物线中动点三角形面积的最值求 ...

2021 3·30 第6周全市高三数学教研总结一轮复习经验,突出专题备考策略! 创新二轮复习方法,关注课程改革方向! 2021年3月30日下午,以"广州市一测试题分析与重点知识模块的二轮复 ...

吉林省高考数学文化课,一切导数压轴题,无非这10种解法麦田教育 2020-11-22 10:35 在众多干货类型里,依据"某一类"题型整理的解题方法,常常是最有价值的这类干货一 ...

三.超纲知识的理解和把握命制试题"难"的度反函数作为一个极其重要的概念,新教材突出函数概念.淡化了映射,因为没有一一映射作为铺垫,反函数这个概念没法深入地讲解.考纲的制定要参考课 ...

一.不注重新知的探究对解题有"质"的"伤害" 有这样一种现象,在大城市很明显:在新课之前,班上常常一半以上的学生在培训机构提前学了,但又参差不齐. 正因为我们常 ...

一.知识的精细化在知识探究的过程中,是以原有知识结构作为宏观背景,在某个知识点这个上进行细致深入地思考,在不经意间得到一些教材中未出现的结论,或者我们也可以根据考试中出现的频率或者基础性进行选择性强 ...

一.知识的系统化的重要性奥苏贝尔认为"当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时,意义学习便发生了,所谓认知结构,就是指学生现有的知识数量.清晰度和组织结构,它是由学生眼下能回想出的事实. ...

一.正视数学竞赛我们批判竞赛,禁止奥数,不是说竞赛这件事本身有问题,而是我们把竞赛泛化了.就数学竞赛本身而言,知识面更宽.思想更深刻.方法更全面.视野更大,这对于热爱数学,立志成为数学家的学生太有价 ...

基础上综合一.系统性变式训练强化基础知识系统性变式指的是横向和纵向变式:横向变式主要是同一个知识点"质同形异"的考查,即正向.逆向.通过不同的语言.不同的方式来呈现,同时注重和 ...

我们迫切地需要在学生的"四基"--基础知识.基本技能.基本思想.基本活动经验上增加"基本问题的理解和研究",希望学生在基本问题的理解和研究中,找到通性通法,发展 ...

声明文章转自公众号:邹生书数学.文章转载,意在分享,如若侵权,请微信联系小编qhdzxz,立删.

9. 高观点下的知识观 4——超纲