我们需要怎样的文学教育
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“去鲁迅化”已10年有余,是鲁迅作品的艺术价值落伍了吗?
"有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火."鲁迅是这样说的,也是这样做的. 是激励,有记忆 百草园里有菜畦.石井栏.皂荚树.何首乌.桑葚,还有长妈妈 ...
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叶景贤:热爱与入迷
去年夏秋之交,马聚申.郭进拴先后送来了他们的<岁月拾零>.<温暖的远方>和<闪光的足迹>.<乡情老更深>.<观音菩萨传>等.我年届八旬,视 ...
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先求共性再发挥个性
宋凤洲 书法2020-02-19 凡是艺术行为,都重视个性.这是因为独具风格和多样性要求的必然结果. 那么,为什么要把独具风格作为检验艺术的一个重要标准呢?又为什么要把多样性看做艺术领域是否繁荣的重要 ...
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久违的情感
久 违 的 情 感 文/马跃波 人到四十,应该早已过了情感丰富的岁月,不知道为什么最近一两年情感有点泛滥,泪点非常低. 二十岁的时候应该是情感非常丰富的时候,我却坚强如钢.年轻时非常喜欢阅读,天文地理 ...
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思辨优秀的文学作品是什么?
文学作品堪称优秀级回味无穷,都是因为大多数人遇到的问题升华的表现,因为现实生活中已经很痛苦了,从文学中找到自己,从而让我们每个人触景生情,让我们心灵上有所感动的作品都是好作品,从忠犬八公的故事,飞跃疯 ...
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爱是人的共性,每个人都能拥有它
爱是我们的共性,它没有阶级的特性,每个人都能够拥有. 我们不能选择我们的职业,社会的职业分工是为了社会哥更好的发展,如果没有了职业理想,那么职业的划分就毫无意义. 爱每个人都能够拥有,是人们活在世界上 ...
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陆胤专辑之一:国家与文辞 ——清季文学教育的制度化
国家与文辞 --清季文学教育的制度化 陆胤 (原载<文学评论>2017年第5期) <汉书・艺文志>载:"古者八岁入小学,故周官保氏掌养国子,教之六书.--汉兴,萧何草 ...
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真正的文学教育,在于培养纯正的趣味
朱光潜:谈读诗与趣味的培养 据我的教书经验来说,一般青年都欢喜听故事而不欢喜读诗.记得从前在中学里教英文,讲一篇小说时常有别班的学生来旁听:但是遇着讲诗时,旁听者总是瞟着机会逃出去.就出版界的消息看 ...
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十集文学教育片《唐诗别韵》解说词
前言 十八年前,由宁夏电视台.山西电视台.北京三多堂影视广告公司联合摄制的文学教育片<唐之韵>横空出世,以独特的角度.绝美的画面.高雅的品味获得了出人意料的热烈反响,"让人感到一 ...
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【旧文新读】赵勇、聂尔 | 电化教学时代的文学教育 ——一个高校教师与一个作家的通信
安庆师范大学方锡球教授昨日转了一篇如上图显示的文章,结果在朋友圈引发了一波讨论(讨论的部分截图附文后).我看到后说,当年就与朋友讨论过此问题,当时对PPT.多媒体等还比较抵触,但讨论之后就缴械投降了. ...
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浅谈文学教育与文学应试之矛盾
浅谈文学教育与文学应试之矛盾 一. 问题的提出 语文固然有语言文学的含义,全国统编语文教材中的文学作品也占到了约四分之一,人教版语文实验教材(南师附中高中正在使用该教材)中的文学作品更占有一半以上的篇 ...
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中学文学教育研究
中学文学教育研究 [中文摘要]新标准明确指出:学生是学习的主人,是发展的主体,教育的终极目标是为了促进学生的发展.本文所阐述的"中学文学教育",就体现了这一理念.其中的&quo ...
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小学低年级阅读教学中的文学教育
部编版小学语文教科书中,文学性教材占85%以上,构成了小学语文教材的主体.特别是在小学低年级,儿歌.儿童诗.童话.故事等文学作品占据了主要篇幅.文学的整体生命性.丰富的多义性.鲜活的感受性要求阅读教学 ...
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王齐洲:孔子教育乃文学教育、德行教育、快乐教育
综上所述,<论语>首章是孔子对其弟子们的劝勉之语,概括了孔子的教育思想.教育方法和教育目标,确实如郑汝谐所言:"此数语盖孔门入道之要,故以为首章." 孔子纪念邮票 需要 ...
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征稿:省级、教育类、学术期刊《文学教育》
征稿 <文学教育> 省级.育类.学术期刊 <文学教育> 杂志是优秀教育期刊,为我国教育发展服务,传播教育教学改革.提高广大教育工作者的教学理论水平.教学质量.推进新教育.新理念 ...