王齐洲：孔子教育乃文学教育、德行教育、快乐教育 / 开普饭

文/晓锦源 1. 关于学习,实际上是广泛的,与当下的以利益为导向的学习不同,先秦古人的学习强调: 不管学什么,学的目的是最大限度地完善自己,实现自己的潜能,而不是为了表现给别人. 孔子说:" ...

論孔子的文學觀念兼释孔门四科与孔门四教王齊洲中国文学观念由孔子所揭橥,弄清孔子文学观念的真实内涵,有利于中国文学史研究.本文通过对 " 孔门四科" 与 " 孔门四教 ...

收入商务印书馆"中华当代学术著作辑要"的<探寻中国趣味--中国古代文学之历史文化思考>,是郭英德先生三十多年从事中国古代文学研究的代表性论文结集. <探寻中国趣味 ...

朱熹的弟子曾经问朱熹:"濓溪教程子寻孔颜乐处,如何?"朱熹回答说:"先贤到乐处已自成就向上去了,非初学所能求.况今之师非濓溪之师,所谓友者非二程之友,所以说此事却似莽广. ...

围绕<乐经>问题,我和陈桐生教授已有几番讨论(见王齐洲<<乐经>非刘歆王莽伪造辨>,<光明日报>2020年11月2日<文学遗产>专栏:陈桐生 ...

1903年,金天翮在<新小说>撰文称:"吾昔见东西各国之论文学家者,必以小说家居第一,吾骇焉.吾昔见日人有著<世界百杰传>者,以施耐庵与释迦.孔子.华盛顿.拿破仑并列 ...

朱熹曾指示弟子,可将"克己复礼"作为"寻孔颜乐处"的一条途径.他在<论语集注>中又说:"学者但当从事于'博文''约礼'之诲,以至于'欲罢不 ...

孔子办学,起初规模不大,所收弟子均为鲁人[1],食宿问题较易解决,学校经济压力也许不大.然而,随着学校影响越来越大,四方来从学者日众,办学规模也逐步扩大.有不少弟子来自其他诸侯国,如楚.秦.晋等国,距 ...

创办一所学校,如果想要它长期稳定发展,不使倒闭,离不开有效的组织管理.举凡招生制度.日常运作.内部协调.毕业分配,等等,都是不可或缺的环节. 孔子办学究竟是如何进行组织管理的,这也同样需要明确. 吴道 ...

周代学校有小学.大学之分,不同年龄段的人会进不同层次的学校.孔子所办的学校是小学还是大学?或者是否包括了小学和大学?这属于办学层次问题,需要给予正面回答. 沈道鸿绘<孔子授课图> 然而,对 ...

王齐洲：孔子教育乃文学教育、德行教育、快乐教育