论语研读(第10讲：解读“子罕第九篇) / 开普饭

启人才教育的新视野孔子是一个勤奋学习的集大成者,高度重视对道的追求,在真理面前,认为"当仁,不让于师."与亚里士多德"吾爱吾师,吾更爱真理"具有异曲同工之妙. ...

本篇谈论的重点在"仁"之用,也就是"仁"的实践意义,主要是孔子以"仁"为依据对人物的品评.实行仁德需要人才,孔子通过具体的人物事例,表达了自 ...

<论语>卷16季氏篇诗解2天下有道庶人不议益损友乐三戒三畏题文诗: 孔子有曰:天下有道,礼乐征伐,自天子出; 天下无道,礼乐征伐,自诸侯出.自诸侯出, 盖历十世,希不失矣;自大夫出,历经 ...

小孟学论语*<论语>辨惑-子见南子所谓千古第一绯闻的真相著名文化大家林语堂先生曾经于1928年10月30日,写了一个独幕剧<子见南子>,"子"是孔子,& ...

<论语> 子张(一至六) (一) 子夏曰:"虽小道,必有可观者焉,致远恐泥,是以君子不为也." 注释小道:指各种农工商医卜之类的技能.泥:阻滞,不通,妨碍 ...

<论语>卷7述而篇第七诗解3真情恒常君子坦荡题文诗: 子曰圣人,今不得见,得见君子,吾斯可矣. 子曰善人,不得而见;见有恒者,吾斯可矣. 亡而为有,虚而为盈,约而为泰,难乎有恒. 至恒至 ...

教学内容:解读"雍也第六"篇30章的主要内容. 教学目的和要求:对字.词.句进行注释:对章节进行语译:引导学员进行学习.研究.原文解读把握义理.情理和条理,注重字词训诂.义理阐发. ...

教学内容:解读"泰伯篇第八"篇21章的主要内容. 教学目的和要求:对字.词.句进行注释:对章节进行语译:引导学员进行学习.研究.原文解读把握义理.情理和条理,注重字词训诂.义理阐发 ...

论语研读(第二讲) 教学内容:解读"学而第一"篇16章的主要内容. 教学目的和要求:"学而第一"作为<论语>的开篇,是入道之门.积德之基.对字.词. ...

论语研读(第三讲) 教学内容:解读"为政第二"篇24章的主要内容. 教学目的和要求:对字.词.句进行注释:对章节进行语译:引导学员进行学习.研究.原文解读把握义理.情理和条理,注重 ...

论语研读(第四讲) 教学内容:解读"八佾第三"篇26章的主要内容. 教学目的和要求:对字.词.句进行注释:对章节进行语译:引导学员进行学习.研究.原文解读把握义理.情理和条理,注重 ...

教学内容:解读"先进篇第十一", 本篇共26章,1055字. 教学目的和要求:对字.词.句进行注释:对章节进行语译:引导学员进行学习.研究.原文解读把握义理.情理和条理,注重字词训 ...

教学内容:解读"宪问篇第十四", 本篇共44章,1343字. 教学目的和要求:对字.词.句进行注释:对章节进行语译:引导学员进行学习.研究.原文解读把握义理.情理和条理,注重字词训 ...

论语研读(第十七讲) 教学内容:解读"季氏篇第十六", 本篇共14章,864字. 教学目的和要求:对字.词.句进行注释:对章节进行语译:引导学员进行学习.研究.原文解读把握义理.情 ...

中庸研读第10讲:第20章哀公问政解读教学内容:<中庸>第20章哀公问政(一)解读教学目的和要求:认识为政准则即文武之道:德的内涵是仁.义.礼.智:理解"五达道" ...

论语研读(第10讲 ：解读“子罕第九篇)