856：课程改革的深化问题 / 开普饭

5.新课程的内容选择:淡化"双基",精选对学生终身学习与发展必备的基础知识与技能,改变目前课程内容繁.难.多.旧的现象. 新课程改革方案明确了课程结构的综合性(低年级综合,高年级 ...

课堂,是学校教育教学的核心:是学校发展的根本:是教师专业成长的平台:是学生放飞梦想的天空.只有牢牢抓住课堂这个中心,才能够为一所学校插上腾飞的翅膀. 研究课堂,探讨课堂,吃透课堂,变革课堂,重构课堂, ...

▲ 曹一鸣教授分享<21世纪中国义务教育数学课程改革> 他表示,过去20年里的课程改革致使课程内容.教学方法.教科书和评估方法发生深刻变化."这些变化促进了中国数学教育的发展.它 ...

吴鉴世为确保课程改革的顺利实施,我们当前有必要对课程改革中出现的一些思想和认识上的偏差,进行一番辨证的思考,以便理智地跨越课程改革的误区. 一.跨越畏首畏尾的心态. 面对课改,有的同志畏首畏尾,疑虑 ...

名校--课堂效度的改变山东省郓城县南城中学谭金辉校长认为: 没有课堂内涵的改变,就没有教师专业化成长和职业情怀的提升,同样,如若没有教师的专业化进步和教育情怀的改变,就没有课堂效度的改变.教师的最高 ...

韩宝江基础教育课程改革走过20年,宏观政策总体上连贯相承,具体细节方面与时俱进有微调,很好地呼应.服务于人民群众的需求,利于更多未成年人接受优质.均衡的基础教育,取得了突出的社会综合效益. 课程管理 ...

2021年5月26日,杭州市农村中小学课程改革研究联盟专题研讨培训活动成功举办.本次活动由杭州市教育科学研究院主办,桐庐县教师发展中心协办,桐庐县分水实验小学承办,活动主题是"乡村学校深化课 ...

认真学习了<关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务>,有以下几个体会: 文件提出要"充分发挥课程在人才培养中的核心作用,进一步提升综合育人水平,更好地促进各级各类学校学生全面发 ...

4月28日,国务院国资委以视频会议方式召开深化国有企业分类改革专题推进会,通报截至2021年一季度末国企改革三年行动重点改革任务完成情况,并就进一步深化国有企业分类改革,推动国有企业更好适应市场化.法 ...

实践证明"新工科"教育是当前高等人才培养改革的方向,尤其是为具有行业背景的高校的课程设置.人才培养方案等提出新的要求.与行业相结合实践教学能使行业对相关知识进行活化.实现知行合一, ...

追寻课程改革的价值,学习适宜的经验程红兵刚才我们大家一起分享了两所优秀的学校,一个是郑州外国语学校,一个是郑州市第102中学.这两所学校的教育教学改革的许多做法和经验都值得我们认真学习.认真消 ...

范胜武从"教学大纲"被"课程标准"取代,再到学科核心素养的广泛重视,我国近20年的课程改革对中小学课程建设产生了诸多影响.作为一所12年一贯制国际学校的校长, ...

左璜.魏国武长期以来,课程改革中理想的课程与现实的教学所形成的落差常被人诟病.于实践而言,要实现课程的深度变革,就必须将理想的课程愿景转化为切实的教学实践,并通过课堂教学达至立德树人的目标. 时值 ...

昨天到萧山湘湖小学参加湘湖小学.余杭区几所小学(良渚一小.东风小学.云会小学.七贤小学)联合举办的研讨培训活动.活动的主题是学校课程建设. 活动中我做了一个发言,讲话主要内容是提出了关于学校课程改革推 ...

856：课程改革的深化问题