日语学习(うちに、 間に的用法及辨析)
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孩子有打人的习惯,家长应该怎么办?
对于小孩子来说他们动手打人是非常的常见的,但是到底是为什么呢?在孩子不同的时期有着不同的原因,在他们一岁的时候,孩子的胳膊的肌肉得到了成长,所以说就可以自己运用自己的手臂,可以做出这些动作.孩子们如果 ...
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父母无意识的行为,可能会对孩子造成很深远...
父母无意识的行为,可能会对孩子造成很深远的负面影响.共勉!#家庭教育# #教育微头条#
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Now you hear the people sing?
"--年级将中午在男生宿舍的现象定性为起哄--我内心坚信,大部分同学是理解并支持年级决定的,只是有小部分同学在恶意煽动,挑拨学生与年级之间的关系--希望各位同学不要受到部分居心叵测的同学的煽 ...
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行为习惯如何养成
行为习惯如何养成 历久弥坚贵在坚持,良好的行为习惯会让我们终身受用,而要养成良好的行为习惯,就需历久弥坚,贵在坚持.对于如何养成良好习惯,可谓是仁者见仁,智者见智,但缺了坚持,一切都是空谈.下面为大家 ...
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父亲强迫女儿亲吻、摸屁股,到底是“父爱如山”还是“禽兽变态”
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日语学习(“し”的用法总结)
①列举多项中自己想强调的项.可译为"又~又~,既~又~". 頭もいいし.格好いいし.好きだ.又聪明又帅气,喜欢. この部屋.広いですし.家賃も安いです.这个房子既大又便宜. 走り続 ...
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日语学习(でも的用法总结)
[でも] ①表转折(接续词)可译为"但是,可是,不过". 飛行機は速いです.でも.値段が高いです./飞机是快,但是贵. 努力しました.でも.だめでした./努力过,但还是失败了. ...
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日语学习(しかない 的用法总结)
①名词+しかない(限定事物) 彼はビールしか飲みません. 他只喝啤酒. この野菜は冬しか食べられません. 这种青菜只有冬天才吃得到. ②数量词+しかない (限定数量) 有資格者は数人しかいない. 有 ...
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日语学习(ぐらい&くらい、ほど用法总结)
①数量词+ほど.ぐらい.表示大概数量.程度.范围. ここから駅まで一キロメートルぐらいです. このパソコンだいたい20万円ぐらいです. リンゴを五つほど買いました. 彼女と別れて三週間ほどでした. 注 ...
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日语学习(を的用法)
①表示动作的对象.后续多为他动词,提示宾语. コーヒーを飲みます. 新聞を読みます. 音楽を聞きます. ②表示移动经由的时间.空间或场所. 多接动词「経つ.歩く.走る.散歩する.ジョギングする.渡る. ...
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日语学习(気持ち、気分、機嫌 辨析)
[気分] ①心情 気分転換のため旅に出る. 为了转换心情去旅行. ②身体状况 車に酔って気分が悪くなった. 由于晕车感到不舒服 ③做某事的欲望 息子が試験に落ちたので.ゲームを楽しむ気分じゃないんだ. ...
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日语学习—— 空く「あく」「すく」辨析
今天关老师给大家带来「空く」的辨析 它有两个读音「あく」「すく」皆可以译作"空" 这次就一起来归纳区分一下吧. 「空(す)く」自五 ① 空,空旷稀疏.(人数变少) (人の数が少なく ...
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日语学习(たい、(た)がる、(た)がっている辨析)
「たい」 意味:表示说话人自己的愿望,可译为"想~" 接続:動詞ます形(去ます)+たい 注意:组成的新词为一类形容词活用. 例如: 行きます 去 行きたいです ...
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日语学习(動詞て形+いく、くる用法总结)
①表示两个独立的动作相继发生. 子供を病院に連れていきます.带孩子去医院. 明日お弁当を持ってきてください.明天请带着便当来. ②表示以说话人为基准,空间上由远及近.由近及远的移动. 鳥が飛んでいきま ...