《那次玩得真高兴》习作教学设计 / 开普饭

习作课题写观察日记课型习作授课时间1课时教学目标1.培养孩子们观察的兴趣,养成留心观察周围事物的好习惯.2.让学生写下观察中新的发现,或是观察中发生的事.3.让学生了解观察日记的写法,也试着 ...

教学目标:1.知识与能力:认识附点音符,会唱<每当我走过老师窗前>这首歌.2.过程与方法:通过自主与小组合作的学习方法培养学生的学习能力,增强学生的节奏感,提升音乐修养.3.情感态度价值 ...

这三个星期,学校语文团队做得最成功的一件事情就是打磨了两节区赛的课.一节是黄薇老师的<那次玩得真高兴>.在课前我们做了前测,小朋友基本上只能写出流水账似的作文.什么时间.什么地点和谁到哪里 ...

习作教学是语文教学的重要内容.与人教版教材相比,统编教材的习作编排有了全新的变化.面对这些变化,如何才能读懂.用好,是值得长期研究的课题.广大一线教师需要强化三种思维,才能让习作教学设计更有效. 系统 ...

张明凤张明凤,江苏省特级教师,高级教师,江苏省仪征市实验小学校长,江苏省"333高层次人才"培养对象,江苏省巾帼建功标兵,扬州市优秀教育工作者,扬州市三八红旗手,仪征市名校长.致 ...

诗画设计五: --<____即景>习作教学设计设计.执教 | 肖绍国统编教材五年级上册第7单元"四时景物皆成趣"习作指导课<____即景>. 1．欣赏范 ...

五下第一单元习作教学设计A案温馨提示

<父母的爱>习作教学设计凉水中心校刘颖教材内容: 人教版小学语文五年上册习作六--<父母的爱>. 教学目标: 1.围绕"父母的爱"这一话题选择 ...

教学目标 1.能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历. 2.能根据表达的需要,抓住重点来写. 课前准备向长辈.邻居.书本了解家乡的习俗,选择自己最感兴趣的风俗,搜集整理有关资料. 课时安排:2 ...

六上第八单元习作教学设计A案温馨提示

单元各板块的教学内容,都旨在引导学生"学习描写人物的基本方法",<人物描写一组>通过人物的动作.语言.外貌等写出了人物的特点,<两茎灯草>中,选取典型事例塑 ...

《那次玩得真高兴》习作教学设计