“生问课堂”典型课例14：认识分数（课件、教案、视频等） / 开普饭

一课时教学内容分数的简单应用.(教材第100~103页) 教学目标 1.使学生进一步理解分数的意义,掌握解决分数的简单应用的技巧. 2.培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力 ...

2 分数的简单计算一课时教学内容分数的简单计算.(教材第96~99页) 教学目标 1.使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法. 2.培养学生良好的思维品质,提高学生的思维能力. ...

一.教学主题小学五年级数学下册<分数的意义> 二.教学目标 1.在学生原有分数意义的基础上,理解分数的产生,分数单位及分数单位的意义. 2.通过制作多媒体课件,直观形象地引导学生理解分数 ...

顾志能,浙江省特级教师,正高级教师,教育部"优课"评比小学数学专家组组长,人教版小学数学<教师用书>编委,浙江省基础教育改革专业指导委员会委员. 设计说明三年级&qu ...

设计说明小学数学教材中,小括号的产生是"有故事"的,但中括号的教学则是冰冷的,一般用如下一句话来告知其用法: 一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里 ...

顾志能,浙江省特级教师,正高级教师,教育部"优课"评比小学数学专家组组长,人教版小学数学<教师用书>编委,浙江省基础教育改革专业指导委员会委员. 讲座视频视频说明 1 ...

导读教学中,学生提出了教师意料之外的问题,教师该怎么应对?首先应该为提问的学生感到高兴,要激励表扬学生:然后要快速研判学生的提问,选用不同的方法进行合理处置. 下校听一位年轻教师上课,上课内容是三年 ...

PEP 4A Unit 4 My home A Let's talk 课例设计基于<How Languages Are Learned>第三章理念的单元融合设计桐乡市北港实验小学教育 ...

SEL(Social Emotional Learning)直译过来就是社会情感学习,最早是由美国学业.社会与情感学习联合会(Collaborative for Academic, Social, a ...

“生问课堂”典型课例14：认识分数（课件、教案、视频等）