教师备课的三个理念和四个技巧 / 开普饭

幸坤珍随着新"课标"的出台,新教材在我校的实施,对我校实施教学过程的管理带来了相当程度的难度. 一是新课程教学目标不具有准确的可测量性和可评估性.教育结果由过去的可量化的分数.升 ...

王宪芳随着新课程改革的不断深入,不同形式的培训班.研讨会接踵而至,为广大教师提供了学习和参与的机会,激发了教师参与新课程改革的热情.同时,不同版本的教材亦是百花齐放.百家争鸣,让我们感觉到新鲜.新课 ...

备课是一个将学生.教材和教师自己进行多维整合的过程,是一个教师知识准备.心理准备和情感准备的过程. 备课变得越来越重要,也越来越需要老师的技巧和匠心,那么,关于备课有哪些新的理念和技巧呢? 三个新 ...

备课就是写份教案? 当然不是,写教案只是备课的一项内容,此外,备课还是一个将学生.教材和教师自己进行多维整合的过程,是一个教师知识准备.心理准备和情感准备的过程. 备课,每位老师都在做,但是,老师们都 ...

有的人会说:备课?那不就是写份教案嘛.其实呀,备课不完全等同于写教案.写教案只是备课的的一项内容. 备课的过程首先是一个将学生.教材和教师自己进行多维整合的过程,是一个教师知识准备.心理准备和情感准备 ...

(图片选择网络) 教师备课的"三个问题五个元素" --备课杂谈之七十一袁建国注:本文发表于<青年教师>,后参加山东省教育厅<基础教育改革论坛>征文比 ...

墨子在<七患>中指出: "备者,国之重也." "凡事预则立,不预则废." 备课是教师工作的重要内容之一决定着课堂教学质量的高低是教学的起点和基础 ...

备课是将教师已有的素质变为现实的教学能力的过程,是教师内在素质的"外化",是教师对教材进行钻研和处理的一次重新"编码"的过程.新课程标准已隐含着教师是" ...

教材.学生.教师是构成课堂教学必不可少的三个要素.教师上课,对这三个要素必须烂熟于心.不过,我这样说,可能有人会问:熟悉教材.学生自是必然,熟悉教师恐怕不必吧?因为教师就是教者本人,难道教者本人连自己 ...

备课和上课,是每一位老师工作的日常,一节课的好坏,从备课阶段就已经开始了.在各类技术日新月异的今天,备课已经不单单是在本子上的精心打磨,如今,教师更需要具备"产品思维",在备课中成 ...

课改新理念,教师备课十要素教师在上课之前,总是要研究教材.选择教学内容.制定教学目标.考虑学生的学习方法.确定教师的教学方法.设计教学过程.制作多媒体课件或教具.设计课堂练习等工作,把这些内容写出来 ...

教师备课的三个理念和四个技巧