近距离看管建刚的"习课堂"——效率来自课堂管理 / 开普饭

上海师范大学黎加厚教授指出:微课是时间在10分钟以内,有明确教学目标.内容短小.集中说明一个问题的小课程.微课以它独特的魅力掀起全国的教学变革,这就要求我们每位教师能够与时俱进地了解.学习和尝试制作微 ...

★ ★ 习课堂: 为什么不提倡记课堂笔记? 文/管建刚很多老师都会要求学生在课上勤记笔记,有两个原因: (1)耳朵听过的,是一阵风,过不了多久会忘得七七八八.美国缅因州国家实验室得出的结果,认真听讲 ...

来源 | 后作文时代审核 | 刘凤娟编辑 | 杨茜把时间还给学生的课堂什么样 --苏州市吴江经济开发区长安实验小学"家常课"改革探索本报记者汪瑞林读课文,读词语--&q ...

管建刚 | "习课堂"的10条干货,教师朋友们收好了!2020-05-15 培根阅读阅 2773 转 131. 学生要完成哪些"习"的任务?一篇课文两 ...

名师简介: 管建刚管建刚,男,1973年生.经过商,没赚到什么钱.没读什么书,却成了语文老师.1998年起用心当老师,"十年磨一剑",2008年成为江苏省语文特级教师,<中 ...

习课堂任务单有四个任务.先说说任务一.任务三完不成的原因. 原因一:课堂语言不干净. 大多数一线语文老师,50%的课堂语言可以省略或纯属多余.我们每天讲那么多话,大多的话都属可讲可不讲.平日里可讲可不 ...

科学地指导最后一个月的复习,我认为关键是要让学生保持积极的学习状态,教师要精准把握备考方向,课堂要讲求高效率. 做学生备考的陪伴者最后一个月,学生备考存在的主要问题,一是总担心高考中出错,患得患失: ...

语文课前预习方法的探究 "磨刀不误砍柴工."不管做什么事情,都要做好充足的准备.在学习中,这种准备就是课前预习.以学定教,教学活动应以学为主,学先于教,课前预习是学生整个学习过程的 ...

课前预习这样做,助你成状元高考状元都各有各的记忆方法和预习方法,都是值得大家学习和借鉴的.大家不妨试试状元们所用的五步记忆法. 第一步认真通读教材,边读边思考,找出重点.难点和疑点,可以适当做笔记 ...

一引言豫北晋语的"儿"字均读[ɭ]或[ɭə],但儿化韵母的形式却五花八门.这些儿化音变中存在着大量的非同步发展现象,本文选取元音卷舌式儿化中部分较有个性的情况进行介绍. 二 ...

近距离看管建刚的"习课堂"——效率来自课堂管理