九年级下册第四课《海燕》教学设计、朗读 / 开普饭

14 山水画的意境教案 1．把握本文的写作思路,把握文本内容. 2．品味山水画的意境,认识"意境"的本质,培养传统审美情趣. 一.导入新课同学们,我们已经学习了不少中国古典诗词,也 ...

变色龙从容说课<变色龙>是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说.作者主要通过精彩的对话刻画了一个溜须拍马.欺下媚上.见风使舵.趋炎附势的奥楚蔑洛夫的形象.选取社会生活片断,表现尖锐重大社会问题,也 ...

<蒲柳人家(节选)>教学设计教学目标: 1.分析人物形象. 2.理解这篇小说所具有的民族作风和民族气派. 3.品味小说的语言. 教学重点: 1.分析小说人物形象. ...

<唐雎不辱使命>教学设计 [教学目标] 1．反复朗读课文,进一步积累文言字词,培养文言语感. 2．学习课文"记言"的史家笔法和简洁传神的人物刻画方法. 3．理解和学习唐 ...

送东阳马生序教学目标: 1.知识与能力:积累一些文言字词:了解"序"这种文体:体会对比手法的作用:熟读背诵课文. 2.过程与方法:引导学生学会借助注释和工具书疏通理解课文内容:通 ...

15 无言之美 1．阅读下面的语段,回答问题. 再就写景说,无论何种jìngyù( ),要描写得惟妙惟肖,都要费许多笔墨.但是大手笔只选择两三件事A.________(着力不多地描写或叙述)一下,完全 ...

教学内容: 歌曲<送别> 教学目标: 1.了解学堂乐歌的相关知识,知道词作者李叔同的生平简历与曲调的由来. 2.深刻体会歌曲内涵,并能悠长的气息.流畅的声音演唱歌曲. 3.通过知识的延伸及 ...

教学设计: 一.激趣导入 1．师:现在已是暮春时分,春天是一年中最美的季节,到处春暖花开,景色迷人.最美的地方要数江南了,下面就随着老师一起去景色秀丽的江南看看吧!(欣赏图片) 2．生谈谈自己的感受 ...

九年级下册第四课《海燕》教学设计、朗读