董进宇谈家庭教育的六个精神软件之四：主动进取精神 / 开普饭

正确指导孩子,做智慧型家长小编语: 在孩子成长的重要阶段,营造一种自由宽松的环境,创造各种条件,帮助孩子发展自己.在生活上关心,精神上抚慰,尤其注意青春期孩子在生理和心理上的变化.要处理好爱与严的关 ...

第六个精神软件是学习兴趣兴趣是学来的,不是天生的.所谓兴趣是当孩子在做这种行为的时候,他能感受到快乐,不用意志力逼着自己去做,形成自动反应叫作兴趣.如果在孩子大脑的神经系统中,做一个学科的功课会产生 ...

第五个精神软件是良好习惯习惯即不用意志力就能做出自动反应.良好习惯是一个人快速成功的快车道.真正以学习为生的人,没有人是靠意志力来学习的.这些人都是因为学习产生快乐才会没日没夜地做,后来就成了习惯. ...

第三个精神软件是责任心责任心分为对内的责任心和对外的责任心.对外的责任心比如对别人.对家庭.对社会的.我们要讲的是孩子对自己的责任心.我们太多的家长没有在孩子心中建立起责任心,没能使孩子对自己的行为 ...

第二个软件是建立孩子的自信心培养孩子的自信心对家长来说,不能说是一辈子的任务,至少是孩子25岁以前的任务.孩子在离开家长之前,家长要像爱护眼睛一样爱护孩子的自信心.自信心是一种动态的过程,是不断树立 ...

在一些家长的心中,养育孩子就是给孩子吃好.穿好.住好,孩子身体发育良好:教育孩子就是教会孩子学习数理化等自然科学知识和语文外语等社会科学知识.很多家长都把注意力集中在孩子的学习上,仿佛孩子只要学习好了 ...

一.家长在家庭教育中的不合格表现 1.常以学习好的孩子为例,来批评自己的孩子.以为这就是激励,其实不对的."你看张小二,学习多好!"你以为这是激励孩子,树立榜样.其实,给那些孩子的 ...

董进宇博士以浅显的语言诠释了什么是教育,进而告诉我们什么是子女教育的正确观念,并以生动的事例告诉家长在日常生活中家庭教育的误区. 董进宇博士详细阐述了其教育理念:孩子有问题,百分百是家长有问题:调整亲 ...

一.家长在家庭教育中的不合格表现 1.常以学习好的孩子为例,来批评自己的孩子.以为这就是激励,其实不对的."你看张小二,学习多好!"你以为这是激励孩子,树立榜样.其实,给那些孩子的 ...

一.家长要学以致用法国商学院院长麦克阿瑟说过:"我们人类惯常的误区,在于把我们所学的知识或道理,变成我们字典上的词汇或口头的话语,而没有变成我们的生活."这句话告诉我们:通过学 ...

董进宇谈家庭教育的六个精神软件之四：主动进取精神