【幼儿园家长】如何从小培养孩子的核心素养

三宽家长学校 张旭玲老师

幼儿阶段是为发展核心素养打基础的时期，需要从身体健康、自我管理、学习能力、文化基础、劳动意识、人际交往6个方面加以培养。

中国学生发展的核心素养包含三方面内容：自主发展，文化基础，社会参与。如图所示：

幼儿阶段是为发展核心素养打基础的时期，根据核心素养的要求，需要从6个方面培养孩子的素养：

1. 身体健康——促进大脑和身体的发展

2. 自我管理——遵守规则、情绪自控

3. 学习能力——注意力、记忆力、好奇心

4. 文化基础——人文素养、科学精神

5. 劳动意识——乐于劳动、有责任心

6. 人际交往——会表达、会交流

身体健康

拥有一个健康的身体离不开运动，尤其是跑、跳、走、做操这样的“大运动”。除了这些个人项目，家长还可以带着孩子做一些集体参与的球类运动，也可以参加一些运动培训，培养孩子的运动兴趣，提高孩子的身体素质。

协调性也是需要着重发展的一个方面，也就是感觉运动统合的发展。感觉运动统合好的孩子，手与眼的协调性高，读书不容易看错行，很少跳字、漏字。跳绳、拍球、走平衡木、托球走这些运动项目都能够促进孩子感觉运动统合的发展。

身体健康离不开营养全面的饮食。要想孩子不偏食，家长自己也不能偏食。也不要因为孩子不想吃饭就逼着孩子吃，而要找出孩子不想吃饭的原因。

自我管理

自我管理是孩子自我学习、自我成长的一个重要手段，是打开孩子发展空间的重要方法。自我管理包括：

遵守规则：社会规则，家庭规则

情绪自控：情绪的识别和表达，情绪的释放方式

食欲自控：知道饱和饿，适度忍受饥饿

时间管理：有时间概念，作息有规律

责任培养：养小动物，对老人的责任，答应的事情要做到

学习能力

注意力：舒尔特训练，儿童扑克牌游戏

记忆力：让孩子帮助记事并鼓励，复述故事

好奇心：鼓励好奇和探索，多问孩子，不要过早规范标准答案

词汇的积累和理解：发音和文字

基础阅读能力培养：看图想象，讲故事，大班能看简单绘本

文化基础

文化基础由两部分组成，一个是人文素养，一个是科学精神。人文素养对孩子的影响主要来自于家长和老师，也包括社会、互联网等外部环境。人文素养的内容包括平等意识、多元文化、尊重生命、热爱祖国、审美。培养孩子的科学精神，就要多和孩子讲科学家的故事，树立起科学家的高大形象；要为孩子建立起科学的世界观，远离鬼神之类的封建糟粕；要热爱自然，观察动植物，培养孩子的探索精神。

如何培养文化素养：

---

父母与孩子一起学习

看动画片、讲故事

体验和观察生活

劳动意识

劳动，费时费力还辛苦，往往同惩罚挂钩，好像劳动就是做了坏事之后必须承担的后果一样。这是对劳动的误读。培养孩子的劳动意识，要在思想上明确劳动不是惩罚，而是一种生存手段，没有高低贵贱之分。

对于幼儿园阶段的孩子来说，劳动就是做力所能及的事，比如自己洗手帕。对爱劳动的孩子，家长不仅要鼓励，还要奖励，以此树立劳动光荣的理念。家庭劳动之外，家长还可以鼓励孩子协助幼儿园的老师做一些劳动，比如搬椅子，拿东西等。

人际交往

人际交往的内容包括分享、合作、欣赏、道歉、求助、表达、拒绝等，但人际交往的核心是对他人的善意和重视，也就是通常所说的善良。

有些孩子有很强的表达能力，说起话来滔滔不绝，结果往往忽视了倾听的重要性。其实，倾听是人际交往中一项非常重要的技能。

思考：

---

1. 什么是中国学生的核心素养？

2. 需要从哪些方面培养孩子的核心素养？