永遇乐京口北固亭怀古教学设计 / 开普饭

在辛弃疾的心里,一直怀着北定中原,收复失地,重整河山的伟大梦想.可是,南渡之后,统治者熏着江南风,苟安享乐,无心北伐,任他把栏杆拍遍,也只能暗自悲叹. 南宋生活四十年,辛弃疾不停地上书,上书,再上书, ...

统编新版高中语文必修上册资源目录索引第一单元高中语文第一课教学设计高中语文第一课教学课件 <沁园春长沙>教学设计 <沁园春长沙>教学课件 <立在地球边上放号> ...

凤阳中学吉文举教学目标: 1.了解怀古诗中用典抒情的方法. 2.理解并概括用典手法的特点和作用. 3.学会分析怀古诗中典故的情感意蕴. 教学重点:学会分析怀古诗中典故的情感意蕴. 教学难点:总结 ...

<永遇乐·京口北固亭怀古>教学设计刘瑞清 [教学目标] 一.培养学生鉴赏咏史抒怀类诗歌的能力: 二.掌握辛弃疾词用典的特点. [知识目标] 一.了解辛弃疾其人及其词作风格: 二.以读代析 ...

马莉宁马莉宁,宝鸡市金台区教研室高中语文教研员,陕西省曹公奇名师工作室成员,陕西省优秀教学能手王成工作站成员,宝鸡市教学能手.主持并参与多个省.市.区级课题研究:多篇论文在教育专刊发表.教育感言:不 ...

[编者按]怀古诗词多"用典",可使语言精炼,又可增加内容的丰富性,增加表达的生动性和含蓄性,可收到言简义丰.余韵盎然.耐人寻味的效果.同时,怀古诗词也因多用典故,造成了鉴赏的难度. ...

一.情景导入:铁板铜琶继东坡高唱大江东去,美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞.问:该对联写的是谁?写了哪些方面的内容?答:辛弃疾从对联里我们可以看到,辛词的风格是豪放的,与东坡齐名:更能体会到辛弃疾对南宋朝廷 ...

[群文教学]统编版高中语文必修上册 <念奴娇·赤壁怀古><声声慢><永遇乐·京口北固亭怀古>

关注我们本文课件和word教案可下载,下载方式见文末. 爸爸妈妈都爱看教育/阅读/教学/写作 <永遇乐·京口北固亭怀古>优秀教学设计 <永遇乐﹒京口北固亭怀古>公开课 ...

来自古诗文网永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾 [宋代] 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处.舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎. 元嘉草草,封狼 ...

永遇乐京口北固亭怀古教学设计