“析形索义”识字教学十法

(0)

相关推荐

  • 形旁是表义?还是表意?

    小杨老师问我:"霜"是形声字,其中"雨"是形旁,表(   ):"相"是声旁,表(    ).形旁表yì,里头,那个yì到底改写"义 ...

  • 黃亢美先生:字理識字教學概說

    字理识字教学概说 黃亢美 汉字是具有构字理据的表意文字.<语文课程标准>强调指出"语文课程应特别关注汉语言文字的特点"对识字.阅读等方面的影响,统编版小学一年级教材也首 ...

  • 小学低年级作文教学十法

    教学实践中发现,诸多教师对低年级启蒙作文训练方法单一,苦于干涩说教.其实越是低年级,训练方法越是活泼多样.丰富多彩,以下试举几例,供老师们参考. 一.故事仿写法:顺从小学生爱听故事的特点,选择短小.通 ...

  • 课堂组织教学艺术十法

    课堂组织教学是一种艺术,要组织好教学,教师必须关注每一个学生,运用一定的组织艺术,努力调动学生的有意注意,激发学生的情感,使学生在愉快,喜悦的心境中全心身地投入学习. 1.目光注视法 眼睛是心灵的窗口 ...

  • 少林拳术二十法教学

    少林拳术二十法教学

  • “趣味识字”十法

    听了几节识字课,总觉得教师教得干涩无趣,学生学得兴味索然.低年级识字教学,应特别注意识字的趣味性,提倡运用"趣味识字法",以提高识字教学效率."趣味识字法"即充 ...

  • 仲景治身痛证十法探析

    I导读:身痛证在<伤寒论>和<金匮要略>中有多处记载,探其病机为邪气阻滞,不通则痛或气血阴阳虚损,不荣则痛.其治法大致可归纳以下十法:发汗散寒止痛法.益气养营止痛法.温阳利水散 ...

  • 【张仲景:治身痛证十法探析】

    身痛证在<伤寒论>和<金匮要略>中有多处记载,探其病机为邪气阻滞,不通则痛或气血阴阳虚损,不荣则痛.其治法大致可归纳以下十法:发汗散寒止痛法.益气养营止痛法.温阳利水散寒止痛法 ...

  • 倪海厦:病是问出来的|问诊十法详解

    倪海厦,美国经方中医,被喻为当代少见的"命.相.卜.山.医"五术兼备之旷世奇人. (倪师)中医的问诊十个法则 我们经方家的问诊非常重要,因此有必要为读者说明一下,如何找经方家看病, ...

  • 『皮肤性病』阴囊湿疹中医外治十法

    阴囊湿疹,中医称"绣球风". "肾囊风",多由湿热.风邪外袭及不洁等所致.初起时阴囊瘙痒,久则皮肤渐变肥厚,甚至皮上起疙瘩,抓破后流脂水.结痂,常生皲裂,影响工 ...

  • 聋校低年级语文识字教学生活化分析       独山县沁元学校    罗维昌

    聋校低年级语文识字教学生活化分析 罗维昌 独山县沁元学校558200 摘要:目前我国的教育不断进行着改革,在聋校内部,为了保证学生能够拥有较好地学习效果,也在不断地进行着改革.例如在教师进行教学的过程 ...