薛永武：孔子的大学习观与择善和改不善的价值选择 / 开普饭

<论语>卷7述而篇第七诗解3真情恒常君子坦荡题文诗: 子曰圣人,今不得见,得见君子,吾斯可矣. 子曰善人,不得而见;见有恒者,吾斯可矣. 亡而为有,虚而为盈,约而为泰,难乎有恒. 至恒至 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才人才开发是一项伟大的事业,也是最能产生社会价值和经济价值的复杂的系统工程.正因为如此,人才开发才具有相当的难度,因而自古就有"十年树木, ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才人才开发虽然非常复杂,是一项系统工程,但人才开发本身并不神秘,每个人都可以进行自我开发,也可以对他人进行人才开发.大人才观对人才的新界定,恰恰为人 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才治理国家,是否需要孔子所说的"君君.臣臣.父父.子子"呢?在这方面,很多人是不理解孔子的,认为孔子所说的"君君.臣臣 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才薛夫子寄语所谓大学习观,是指在学好书本知识的基础上,把课外的一切人生实践都看作一种广义的学习,即人生就是学习,学习就是人生." ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才阅读学习的本来含义是指从阅读.听讲.研究和实践中获得知识和技能的过程,但由于近二十年来,社会空前重视高学历,而非重视高"学力" ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才大学习观在理论上是可以理解的,但在实践的操作层面上仍然有不少的困难,这主要表现在个人如何在认识大学习观的基础上,去实践自己的大学习观,这是摆在每一 ...

启人才教育的新视野孔子是一个勤奋学习的集大成者,高度重视对道的追求,在真理面前,认为"当仁,不让于师."与亚里士多德"吾爱吾师,吾更爱真理"具有异曲同工之妙. ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才在市场经济条件下,我国目前的贫富分化已经非常严重,导致贫富悬殊的原因既有政策方面的,也与个人把握市场能力的高低有关.但无论什么原因,贫富悬殊已经成 ...

开启人才教育的新视野点击题目下方蓝字关注薛说人才人生在世,没有不爱富贵的,但通过什么方式和途径得到富贵,这才是问题的关键.孔子的富贵观认为,人爱富贵,这是人的本性,但爱富贵,应该"以其 ...

薛永武：孔子的大学习观与择善和改不善的价值选择