更新教学理念，改变教学手段，建构高效课堂 / 开普饭

现下提倡教学中要发挥学生的主体作用毋庸置疑,但教师作为课堂教学的主导者其中心地位却是不能改变的.教学工程中无论课前的候课还是教学中分组,无论课后的作业批改还是师生自身课程资源的开发,无论学生之间合作探 ...

一.集体备课的现状自高效课堂实施以来,我们更加意识到了集体备课的重要性,从上学期我校已经开始让老师通过集体备课编写导学案,但是由于领导对集体备课领悟不深,措施不得力,制度不健全,导致老师在集体备课时 ...

在新课程理念下,师生位置发生了根本改变,教师不再是过去主宰课堂的权威者,而是学习知识的引导者,教学活动的参与者.探究伙伴.教师的主导作用体现在:启迪学生学做人;引领学生会学习;激励学生会思考;培养学 ...

唐少华新的课程改革需要教师转变教学观念,但是,要切实有效地推进新一轮的课程改革,从根本上说必须让每位教师把新的教学观念转化为教学行为.新的教学观念不等于新教学行为.观念可以传授,可以通过讲座等形式进 ...

教学策略是在教学行为中,教师为达到教学目标而采取的方式方法.教师采用什么样的教学策略,才能实现高效课堂呢?下面,给大家介绍几种实用的教学策略,助您轻松打造高效课堂. 01 师生互动上,以"引 ...

建构主义学习观有六大基本的主张或理念,它们对教师的课堂教学有重要的启示和指导意义: (1)建构主义的学习是建构知识,而不是接受知识. 启示:教学不应该是灌输式的.而应该是启发式.发现式(探究式)的,要 ...

张天兵对新课程标准关于作文要求的解读,我认为概括地说即是在生活体验(直接和间接)的基础上,表达自己真实的情感和见解.这种情感和见解一方面不能囿于个人范围,而应更关注他人.社会.国家,甚至全人类,即要 ...

"数学画"项目组合肥市南门小学上派分校项目二组组长徐芝英 "数学画"项目组合肥市南门小学上派分校项目二组新锐教师桂妃妃摘要:小学生的思维以具体形象为主,而 ...

提到vr,或许大家都不再陌生,这种黑科技催生了许多全新的营销模式,也让世界看到了它的商业价值.但是,如果问你ar是什么,或许你所知道的不一定就是它真实的样子. ar就是增强现实,它与虚拟现实不同,除了 ...

践行尝试反馈教学理念缪建平总结尝试反馈教学法:尝试为先,问题导学:自学辨析,分享建构:当堂检测,及时反馈. 2020年9月,跨塘实验小学教师.名师工作坊晏雨枫和方洲小学教师教师.名师工作坊成员倪冬燕 ...

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