课堂互动中的三类矛盾与学习 / 开普饭

本文字数:2656字阅读时间:8分钟一.展露认知过程,照亮学习的思辨性纵观目前小语课堂结构的现状,教师能有意识地注重学生在课堂中的主体地位.从整体上看,教师的教学设计还是以"教&quo ...

新课程实施以来,为促成教师在教学专业领域中的发展,各级各类教育教学部门投入大量精力,积极开展公开课.示范课.观摩课.研究课等一系列教研活动,使一线教师在专业发展上受益匪浅.此类活动如火如荼地进行着,教 ...

在课堂观察中学习专业的听评课 --2014年山东省初中教师课例打磨校本研修总结与反思 (说明:2014.12.01所撰写的<在课堂观察中学习专业的听评课>发表于"山东省教师教 ...

从课堂细节中寻求教学智慧-- ▶学生仿佛是一块可以燃烧的煤,有待于教师去点燃.这个点亮的过程就需要教师发挥"教学智慧". ▶在设计教学流程时,教师要重点考虑有可能遇到的 ...

谭曙光一.问题的提出知识经济时代的新形势,对人们的生活方式.工作方式.学习方式.思维方式带来深刻变化,终身学习成为每个人的重要任务.新的学习方式和艺术,成为个人可持续发展的重要因素.为适用这种新经 ...

李远峰暑假到广州参加新课标培训中了解到: 2004年国家教育部提出的语文课新标准高中阶段教学着重提到调动学生的主动性学习,而这一学习方式目前在我国还是一种游离于正常的课堂教学之外的学习方式,究其原因 ...

她在进入亲戚的公司之后发现自己被欺骗了,因为当初承诺只要员工在公司里签下百万订单,那么公司方面就会给员工2万元的奖金,对此陈女士和不少员工都特别辛苦特别卖力,希望能够获得很好的客户资源,可是前不久在陈 ...

周冬梅.姚芙梅 "自主.合作.探究"的学习方式,是本次课改的亮点.这种能充分调动.发挥学生主体性的探究式学习方式.改变了传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发展思维和智力的状态,使 ...

课堂互动中的三类矛盾与学习